【正文】 啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。 強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。 b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。 (二 )新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對此應注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。落實每個人的作業(yè)。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。 在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。 三、教材分析 按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修（ 2）兩個模塊剩余和必修（ 3）和必修（ 4）。做好優(yōu)生的輔導工作，并對后進生及時做好扶差工作，以提高合格率。 四、教材分析 本書共 12 個單元，其中包括 3 個預備單元和 9 個正式單元。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的 “ 動腦、動口、動手 ” 等語文實踐性能力的培養(yǎng)。在使用新教材過程中，教師要注意教學單元的整體性、能力性 以及讀寫結合的 “ 系統(tǒng)性 ” ，還應注意 “ 閱讀 ” 部分與 “ 寫作、口語 ” 部分的交替式 (穿插 )教學，避免單一的直線式重復性教學。 7．體驗新聞工作者的艱辛。 第二單元：童年趣事 1．了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣； 2．能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想，談談自己難忘的童年趣事； 3．能運用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積累； 4．學會在口語交際中善于抓住對方心理特點，運用多種方法勸告他人。 三、教材的重點和難點 本冊教材從內(nèi)容上看，教學重點是三角形和四邊形的性質定理和判定定理的應用以及一元二次方程的應用。 認真學習教材，認真?zhèn)湔n，設計好每一個礁，增強教學的針對性和實效性。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析 “ 活動 ” 、 “ 閱讀 ” 的針對性，合理選 “ 材 ” 。 （ 1）強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術世界。 三、教學目標： 認知目標： 1）學會從各種藝術作品中感受藝術的語言美。 教材體系內(nèi)容分析說明 本模塊的內(nèi)容包括：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、框圖。 五、教學措施 抓好課堂教學，提高教學效益。 要充分利用現(xiàn)代教育技術。 關注全體 學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。 少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。 學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。 音樂知識基本掌握，五線譜的識讀，音符的認識，視唱練耳的學習。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。 五、教學措施 (一 )保障措施： 繼續(xù)加強詞句訓練 思考練習的教學 要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生思考和討論，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法。 四、教 學目的要求： 在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、懂得幸福生活來之不易，從中樹立為祖國刻苦學習的思想 。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的 組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。 中學教師學期教學工作計劃篇 1 一、學情分析： 全班有學生 __人，其中優(yōu)秀生 __人，占全班人數(shù)的三分之一。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。 能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè)。 5．趣味性 —— 文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。 中學教師學期教學工作計劃篇 3 一、學生基本情況分析 初一新生入學后，由于讀小學時的各種原因，所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解 。 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進一步加強情感體驗的能力。該教材有以下突出特點： (1)立足學生實際。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。 根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況， 在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。 每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能 力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。 學生學習情況總體分析 在高二第一學期中，通過全體備課組成員的努力，學完了必修和選修以及選修。 3）理解和欣賞一些藝術作品的特點和語言。使地理學習做到學有價值、學以致用。 ③ 課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。 二、學情分析 高一年段各班學生人數(shù)基本在 __人左右，各班學生身體素質有差異。 要有明確的教學目的，因地制宜、因人而異，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式來教育學生。 加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真分析問題的習慣。 第四單元：動物世界 1．接觸動物世界，了解一些動物，激發(fā)關愛、保護野生動物的熱情。 2．建立切實有效的檢查落實機制：班級建立四個學習小組，每組選一名學習勁頭足，學習成績好的同學擔任組長，全班選一名語文課代表，老師所布置的學習任務通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實學習任務。 新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上。 二、教學目標 在新課程理論的指導下，我將以學校教育處和英語教研組的計劃為指導，積極聽課，加強課堂教學，高效地完成本學期英語教學目標。 六、具體工作 其一，我必須認真細致的鉆研課程，一步步切實做到 “ 研 ” 課。從贊美著手，所以，和差生交談時 ，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 四、教學內(nèi)容 本學期主要學習必修三和必修四。 （二）在教研方面： 認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。 三、教材分析 《新目標英語》七年級（下冊），全書共有十二個單元，另兩 個復習單元。合并前某處中學的班級數(shù)學成績每班及格的只有 8 個人。很多學生認為初中物理好學，從而輕視高中物理的學習。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。總的來講，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。 中學教師學期教學工作 計劃篇 19 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。 二、學生情況分析 學生正處于變聲期，唱歌較困難。 注重導入部分的設計，以 “ 引趣 ” 貫穿整個課堂教學過程。安排 20 課時，其中機動 2 課時，復習考試 2 課時，實際授課 16 課時。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。 ③ 教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。 三、教材內(nèi)容分析 (一 )新課程教科書的特點： 從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構 。編寫高質量的學案是搞好課堂教學的關鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和考鋼的要求，結合我校學生的實際情況認真編寫出高質量的學案。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。把教學六認真作 為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。 充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于 10 個單元的新課教學中。 在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。 總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠。 我要抱著虛心學習的態(tài)度，積極地參加聽課，在聽課過程中對照自我，獲得提升。面對學生掌握英語的程度不一，我將采用高效課堂模式，分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。 三、本學期教學建議 新教材的 “ 減負增效 ” 尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革 (教學方式、學習方式、評價方式 )。 7．學習目標設計要切合學生的實際情況，針對不同的學生要提出不同的要 求，實行分層次教學，只要每節(jié)課學生都有不同的收獲就行，不可目標過高或過低，致使學生對學習產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。 2．了解消息、通訊的特點和一些基本常識。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 向學生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材 教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義 的問題，以展開數(shù)學探究。在教學方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調(diào)講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。 （ 3）注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。很多學生視地理為副科，以為學習地理就是靠死記硬背，故學習興趣不濃，也不是很重視。真正提高學生的整體素質。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學成績有質的飛躍。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。 盡量地去了解學生的心理特征。 鉆研教材，認真?zhèn)湔n。增加學生的日常積累。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。八年級共有學生 __人，大多數(shù)同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優(yōu)異。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。附錄有 “ 我們的音樂天地 ” 。 ” 激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。討論問題能講清楚自己的意思。 閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了 “ 略讀提示 ” 。 本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為 8組，每組一般 3— 4 篇課文，在每組課文之前安排了導讀。 朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。能用普通話清楚明白的講述一件事情。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過： “ 興趣是好的老師。 二、教材分析 本冊教材為湖南文藝出版社出版的《義務教育教科書七年級上冊音樂》，教材共八個單元，分別是 “ 光榮少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級演唱組合、泥土的歌 (一 )、七彩管弦 (一 )、在燦爛的陽光下、皇帝的新裝 ” 。 通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。 二、班級學生現(xiàn)狀分析 通過初一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣 (課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問 )正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大 的提高。要能借助注 釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。因此，平時將定期不定期地向學生推