【正文】 那一天，更堅定了我要讓孩子們歡樂成長、歡樂學(xué)習(xí)的決心。學(xué)生時代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手 。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實。 是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。 ” 我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思 —— 愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。讓我們守候著這方 “ 三尺土地 ” ，用三寸長的 “ 白鏵犁 ” 耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光 ! 雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。 教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆 。再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。高興時歡欣鼓舞 。 ” 值日生低下了頭，為自己的失職難過。正 如我國著名教育家陶行知所說： “ 你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。 教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。 再次，作為一 名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 一個好的教師意味著什么 ?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。 ” 大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。因此一個合格的教師，良好的師德師 風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和品位的體現(xiàn) !在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。 總之，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是 “ 好老師 ” 。寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。成績拔尖，卻說 :“ 那是我孩子聰明 ”?? 聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽。幾天后，女兒回家了，穿著一件花 30 元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。 25 年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué)。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。 十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學(xué)校。有一次，我因感冒聲音嘶啞了 ,他不知從哪里給我找來了一盒 “ 潤喉片 ” ，我當(dāng)時真的感動極了 ,我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那 兒播種。如果說，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國各地的教育工作者，就是那無數(shù)的涓 涓溪流 。有人問我，作為男孩子，應(yīng)當(dāng)出去闖蕩，就這樣呆在一個地方，你甘心嗎 ?不想有點更大的出息嗎 ? 我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈。如果夢有翅膀，我愿化作輕風(fēng)，助孩子們飛翔 。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。 握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問 。 但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子 —— 那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜 。 愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會 !愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累，我們必須會收獲今生無悔 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 教師師德師風(fēng)國旗下演講稿范文篇 5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好 ! 許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。如今，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請教問題時，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因為在花枝招展的女大 學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán) 。善于愛的教師會小心翼翼， “ 拐彎抹角 ” 地去啟發(fā)、去教育。寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放 。高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學(xué)生也這樣做。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。 教師師德師風(fēng)國旗下演講稿范文篇 1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 大家好 我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生