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正文內(nèi)容

20xx幼兒園中秋節(jié)策劃方案參考【精選10篇】(專業(yè)版)

  

【正文】 教師現(xiàn)場(chǎng)演示:先取適量的油面團(tuán),在手中搓圓,然后壓平,包上少量的餡,慢慢用手把餅皮向上推,收口揉圓。 2024 幼兒園中秋節(jié)策劃方案 10 活動(dòng)目標(biāo): 知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。 六、送月餅。 體會(huì)畫出美麗月餅的樂(lè)趣。 提示:可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。 ,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。 討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 二、活動(dòng)形式 班級(jí)集體活動(dòng) 三、活動(dòng)內(nèi)容 介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、 ” 寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一 ” 等。 (二 )區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域內(nèi) 容與中秋節(jié)的相關(guān),根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,幼兒通過(guò)區(qū)域游戲,主題活動(dòng)中獲得的會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。 在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。錄像帶:中秋賞月 ??斓搅?,幼兒園的小朋友們都很期待 ,幼兒園老師們一定會(huì)準(zhǔn)備各種精彩的活動(dòng)與小朋友們一起慶中秋 ,那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于 2024 幼兒園中秋節(jié),如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2024 幼兒園中秋節(jié)策劃方案 1 活動(dòng)目標(biāo):知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗 。音樂(lè)磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。 在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等 與月亮有關(guān)的。 團(tuán)圓超市 —— 幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展 “ 超市購(gòu)物 ” 游戲。 四、活動(dòng)時(shí)間 20__年 月 日上午 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。 三、談話品嘗: 中秋節(jié)吃什么 ? 分享: 共同品嘗自帶的月餅和水果。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來(lái)不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆 親子制作水果拼盤和月餅拼盤 按六個(gè)家庭為一組,利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。 小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。 大帶小,嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅,掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉,防粘,放入粘了面粉的餅團(tuán),用模具輕輕一壓,再慢慢推出餅團(tuán),要保持月餅表面光滑。 一起討論:我們可以用什么方法制作月餅 ?幼兒自由交流,討論后個(gè)別發(fā)言。 活動(dòng)反思: “ 認(rèn)識(shí)中秋節(jié) ” 這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō) 有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。 對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。 能夠畫出自己心中的月餅。 隨著一、二、一、二 ?? 的 口令,孩子和家長(zhǎng)向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。 ,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ,了解月亮是不斷變化的。 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒 “ 對(duì)話 ” ,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。 觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。 制
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