語文版九上聞官軍收河南河北word課堂實錄(專業(yè)版)
【正文】 師：香港和澳門回歸祖國的時候，你們還小，老師的感受很深。 生：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 [生齊讀后 ]這次的朗讀比上次有進(jìn)步，但還不夠味，有點生硬的感覺，因為你們還沒有完全讀懂詩人的感情。“漫卷”可能是怎樣卷？ 生：慢慢地卷。學(xué)習(xí)古詩，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，還得理解詩句 [板書“理解詩句” ]這是重要的步驟。 師：對。你是從什么地方 知道的？ 生：我是從《川中名勝赤城山》這本書中看到的。 師：你對大詩人杜甫了解多少？ 生：人們把杜甫稱作詩圣。今天，我們就來學(xué)習(xí)他的《聞官軍收河南河北》 [板書課題 ]“聞”是什么意思？ 生：“聞”的意思是聽。 生： [互相檢查 ] 師：現(xiàn)在，請聽老師讀。 生：襄陽在河北，洛陽在河南。我覺得詩人決不會漫不經(jīng)心，應(yīng)該是胡亂地收拾書籍。 師： [板書“喜欲狂” ]怎么理解？ 生 ：杜甫高興得簡直快要發(fā)狂了。 師： [板書“收薊北” ]“收薊北”的消息是什么時候知道的？ 生：剛剛知道。為什么？因為我們同是炎黃子孫，愛國的主題是永恒的，也是神圣的。 師： [板書“愛國思鄉(xiāng)” ]如果帶著和詩人一樣的心情、一樣的感情去朗讀，效果肯定大不一樣。 生：我從最后兩句體會到了詩人的心情。 生： [小組交流后抽生說 ]朝廷的軍隊收復(fù)了黃河兩岸的失地！當(dāng)我聽到這個振奮人心的喜訊后，高興得眼淚灑滿了衣裳。 師：請大家看著大屏幕，一起背背詩的后兩句。 生：老師，為什么要讀“ zi ”？ 師：我想聽聽大家的意見。 師：是嗎？ [生沉默 ]這里的“河”特指黃河 —— 生：“河南”指黃河的南邊，“河北”指黃河的北邊。 師：還知道些什么？ 生：杜甫字子美，人稱
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