【正文】 你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你。你應該明白、學習使人充實，給人快樂 。你知道嗎 ?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。繼續(xù)努力，你會成功的 ! 23. 你是一個聰明機靈的小男孩，只 是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。繼續(xù)努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發(fā)展的三好學生。生活里，你能夠照顧自己關心同學。可你有時顯得那樣的不 “ 聰明 ” 了。小學一年級經(jīng)典評語 期末寫評語是班主任工作的一項重要內(nèi)容，是班主任對學生在一個學期里德、智、體、美等方面的綜合評價。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一 份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。你的耐心越來越好，遇到問題學會了反思。 17. 我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。 29. 在學習上你表現(xiàn)出色。努力讓人進步，給人智慧 ! 4. 你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，這很好。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種 “ 沉默 ” ，使你失去許多表達和思維訓練的機會。如果你今后上課時不做小動作，專心聽 講，你會進步得更快。 9. 在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個聰明的學生 ! 4. 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。想得到老師更多的表揚嗎 ?那就要認真練字，少做小動作，好嗎 ? 10. 你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。老師希望將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。 22. 你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取 ! 16. 就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內(nèi)向，平時低聲細語，不愛發(fā)言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩(wěn)定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個 上進心強的孩子。學習上，你能夠按時到校、積極完成作業(yè) 。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎 ?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧 ! 6. 一瞧你虎頭虎腦，就