大班區(qū)域開展方案(精品5篇)(專業(yè)版)
【正文】 教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。 小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 小朋友你們平時喜歡吃些什么食品呢 ?(喜歡吃糖、喜歡吃餅干、 )原來小朋友喜歡吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食，我們每天還要吃各種各樣的食物，你們知道這些食物對我們有什么用嗎 ?(我們每天要吃各種不同的食物，因為不同食品給我們?nèi)梭w能夠補償不同的營養(yǎng)。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。有的是拉掉兩側(cè)的莖剝 。 除小肌肉練習(xí)，還嘗試用大小勺哪一把更方便。 指導(dǎo)建議： a.“ 躺著的 ” 娃娃臉恰恰可以變?yōu)?“ 站著的 ” 娃娃臉，以增長距離，提高難度。 用橡 皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。 大班區(qū)域開展方案篇 3 活動目標： 培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物。 今天老師在圖書區(qū)準備了各種關(guān)于食物的圖 書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。 活動難點：活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。 (王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等 ) 請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。 大班區(qū)域開展方案篇 5 【活動目標】 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補償不同的營養(yǎng)。 (如照片 3) 第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。 二、操作層次建議 第一層次：幼兒用手剝豆 (可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆 )。大班區(qū)域開展方案
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