【正文】 物理團(tuán)體賽平均成績在各個(gè)學(xué)科中是最低 的，這導(dǎo)致在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，有部分同學(xué)信心不足，有種恐懼感，當(dāng)面對需要有所思考的問題時(shí)，往往容易退縮；還有部分同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣，但在復(fù)習(xí)階段對基礎(chǔ)知識的重視不夠到位，解決問題的過程和邏輯性不夠嚴(yán)密。 3， 要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法 ,這 是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師在課堂教學(xué)中無明確目標(biāo)，不能依據(jù)大綱、考綱與學(xué)生實(shí)際去實(shí)施教學(xué)，而且講、練、 做的難題偏題怪題居多，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。 注意建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。 ② 只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。 二、情況分析： （一）教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復(fù)習(xí)。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。還有高考一直以來都是家庭、社會各個(gè)方面最為關(guān)注的，加上現(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子，父 母個(gè)個(gè) “ 望子成龍 ”“ 望女成鳳 ” ，學(xué)生心里壓力也比較大，經(jīng)常情緒容易受到影響，所以作為老師不僅僅要在知識方面要幫助學(xué)生，在生活精神方面也要給與學(xué)生多的關(guān)懷。 每一單元完成后，一定要組織一次單元測試，評卷，講解。 一、 復(fù)習(xí)安排 高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。 第二層次 :，并配備跟蹤訓(xùn)練題強(qiáng)化鞏固 .練。我利用平時(shí)空余時(shí)間將近幾年的高考物理題進(jìn)行研究，整理歸納，從中發(fā)現(xiàn)共同的部分，總結(jié)規(guī)律，有針對性的，目的性的進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生接納喜歡，這樣對我們的教學(xué)工作也會有很大的促進(jìn)作用。 精留作業(yè)，嚴(yán)格要求。 從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。 ⑥ 注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo) 專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破 高考分析，能力引導(dǎo) 模擬試卷講評，能力檢測，讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考 力爭在 20__年高考理科綜合取得好成績 高三物理總復(fù)習(xí)工作計(jì)劃【篇 6】 一、基本情況 對高三理科生來講，學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；物理學(xué)科成績也在不斷的提高，但由于歷年高考物理試題難度大（較其它學(xué)科而言），學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有畏難情緒，有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試成績不甚理想。很多教師對資料上的例題、習(xí)題、 練習(xí)毫無選擇，全部 照搬，致使教學(xué)過程針對性較差；學(xué)生做過難的習(xí)題，陷入題海而不能自拔，起不到通過練習(xí)提高能力的作用。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí) 慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。 四、提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施 一輪復(fù)習(xí)以抓好基礎(chǔ)知識為主，但在課堂中不單調(diào)地重復(fù)基本概念和規(guī)律，側(cè)重對基礎(chǔ)部分中的要點(diǎn)進(jìn)行展開，避免出現(xiàn)單調(diào)乏味的局面； 突出課堂重點(diǎn)，能通過一堂課的教學(xué)后讓學(xué)生清晰的認(rèn)識到今天學(xué)的主要內(nèi)容是什么，自己通過學(xué)習(xí)解決了什么問題，在當(dāng)天作業(yè)中要注意什么，做到學(xué)有所獲； 精選例題，使同學(xué)們對在課堂上所討論的問題產(chǎn)生興趣，充分調(diào)動同學(xué)們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和主動性； 加強(qiáng)對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督和反饋，在現(xiàn)階段仍要做好提優(yōu)補(bǔ)弱，根據(jù)團(tuán)體總分競賽的情況，還要進(jìn)一步做好臨界生的工作； 充分發(fā)揮備課組集體的力量，定時(shí)進(jìn)行備課組活動，對一個(gè)階段的情況進(jìn)行總結(jié)，對下一個(gè)階段作出安排。 6， 高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，不斷調(diào)整和改革。市教研室要 召開兩次研討會，邀請專家、優(yōu)秀教師解讀大綱，為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺。 三、工作目標(biāo)： 1，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)過程做到生動（教師教學(xué)語言精練、簡明、生動），主動（學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚、學(xué)習(xí)主動），互動（師生互動、生生互動等交流形式）?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。第二，指導(dǎo)好學(xué)生作 業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)具體措施 第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。 另外在一輪二輪過程中就要求有能力的學(xué)生去做一些套題，這樣既可以避免知識前學(xué)后忘又可以使學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。如果學(xué)生能夠自己主動的尋求變，而且通過思考得到解答，并從題目中總結(jié)做題的步驟和方法，可以極大的提高學(xué)生靈活的分析問題、解決問題的能力，對學(xué)生的能 力提升是大有幫助的。高三物理總復(fù)習(xí)工作計(jì)劃【通用 7 篇】 怎么寫高三物理總復(fù)習(xí)工作計(jì)劃才合適 ?看看吧。開始，教師引領(lǐng)學(xué)生變，逐步由學(xué)生自己主動的尋求變。還有在做一些相對有難度的綜合的題目時(shí)，做完后或老師評講后一定要再回過來看看思路，理思路，慢慢就會有感覺。 二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排 20__年 9 月至 20__年 1 月上旬。 學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法，改變被動去聽的