【正文】 同時也把假期中學(xué)生的表現(xiàn)向?qū)W校通報，對表現(xiàn)突出或進(jìn)步特別明顯的同學(xué)，以表揚信的形式送到學(xué)校。通過 “ 五個一 ” 活動，媽媽們大有感觸地說： “ 有生以來，這是頭一次享受到這樣的快樂和幸福。針對不少獨生子女在家 嬌生慣養(yǎng)、得不到鍛煉等現(xiàn)狀，社區(qū) “ 關(guān)協(xié) ” 積極組織帶領(lǐng)他們開展登西湖山等野外活動，培養(yǎng)其集體主義觀念和不怕艱苦、勇于拼搏的精神；組織他們參觀工業(yè)生產(chǎn)、科技展覽，使他們深刻感受到改革開放帶來的新發(fā)展、新變化，激發(fā)崇尚科學(xué)、求學(xué)上進(jìn)、立志成才、報效祖國的熱情。全社區(qū)大小活動場站 11 處，在這些活動場站里老的教育小的，小的照顧老的， 老少同樂，有力地占領(lǐng)了學(xué)生的課余思想文化陣地，營造了良好的育人環(huán)境。 第 1 頁 共 8 頁 社區(qū)關(guān)協(xié)工作大有可為 文章標(biāo)題：社區(qū)關(guān)協(xié)工作大有可為 一、以社區(qū)建設(shè)為契機，夯實關(guān)心下一代工作基礎(chǔ) ___社區(qū)規(guī)模調(diào)整后，工作內(nèi)容擴(kuò)大，功能作用強化，初步建立了有人管事、有錢辦事、有地干事、有章理事的新機制，為做好關(guān)協(xié)工作創(chuàng)造了有利條件。 實踐證明，社區(qū)是城市關(guān)心下一代工作的前沿陣地，進(jìn)一步加強社區(qū) “ 關(guān)協(xié) ” 工作組織建設(shè)，是全面加強青少年素質(zhì)教育的客觀要求，是實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的橋梁和紐帶，是加強社區(qū)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。 “ 一教三幫 ” 活動。 ”“ 我對孩子千辛萬苦的勞累，今天得到了最美好的回報 ” 。由于學(xué)校、家庭、社區(qū)緊密結(jié)合，齊抓共管，使學(xué)生中以前存在的 “ 在家嬌、在校嚴(yán)、一到社會就隨便 ” 的現(xiàn)象不見了 ，做到時時處處有人關(guān)心、有人教育，形成了 “ 大手拉小手，小手拉大手 ” 的社會氛圍。在制定的社區(qū)關(guān)協(xié)的教育活動計劃時，一律征求學(xué)校意見，并找班主任了解學(xué)生的在校表現(xiàn)情況。 20xx 年母親節(jié)期間，在校外活動站里，組織青少年開展向媽媽獻(xiàn)愛心活動，倡導(dǎo)青少年在這一天做好五件 事，即：給媽媽獻(xiàn)一封慰問信，給媽媽唱一首歌，親媽媽一個吻，贈給媽媽一件小禮物，為媽媽做一件實事。 20xx 年暑假期間， ___社區(qū) “ 關(guān)協(xié) ” 組織開展了青少年 “ 見習(xí)樓組長 ” 活動，成立了衛(wèi)生宣傳隊、治安巡邏隊、紅領(lǐng)巾護(hù)綠隊，