5省優(yōu)秀教師事跡材料：用“心”教書，用“愛”育人(專業(yè)版)
【正文】 作為一名黨員，他始終都是以這種高尚的人格魅力感染著身邊的每一個人。廣大中青年教師積極參加各級各類教學比賽，三年來，共有 39 人次獲獎。聽過于老師的課的人都說，他的課輕松、幽默、知識面廣，更難能可貴的是，于老師讓每個學生懂得：要尊重教材， 第 3 頁 共 6 頁 善于向教材要知識，但不迷信、不盲從，要勇 敢地大膽假設，小心求證。 一、刻苦鉆研，努力探索，做學者型研究型教師。這是 第 2 頁 共 6 頁 于老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。2024 年，他為主承擔了國家級課題《高中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探索與研究》的實驗研究工作，和 2024 年省級課題《改革教學 模式，煥發(fā)課堂活力波寧四中高中課堂教學的案例研究》，他邊研究，邊學習，邊積累，邊實踐，將研究到的經(jīng)驗運用到教學實踐中，收到良好效果，兩項課題于順利通過驗收，分別獲得市二等獎和三等獎。 于校長不僅傾力抓好學校教學管理工作，還關(guān)注學校德育、學生活動等方面，向有關(guān)老師提供創(chuàng)新的思路。于 z 老師就是這樣始終捧著一顆樂于奉獻、勤于奉獻、善于奉獻之心，在黨的教育事業(yè)上， 默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著。每個工作日和許多休息日的清晨，總能看見一個清瘦、微笑著的老師背著一個大大的包走進校門，天色近暮，才看見他姍姍離去。 于 z 校長是一位難得的多面手，除完成正常的教學工作外，作為學校主管教學的副校長，他還主抓學校的教學、新課程研究與實施、學籍管理、業(yè)務學習等各項工作。 20 年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹 的治
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