光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 下面，我們做個(gè)小游戲 ── 每個(gè)同學(xué)通過前面的鏡子，你看到了誰的眼睛，做完后，同學(xué)之間下位交流。 （請同學(xué)們各條光線起名字） 很美的圖案，規(guī)律就蘊(yùn)含在其中了，誰說說看？ （鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，自己提出問題） 學(xué)生猜想：反射角等于入射角；入射光線和反射光線在發(fā)現(xiàn)的兩側(cè)，入射光線、法線、反射光線在同一個(gè)平面上；反射界隨入射角的變大而變大。 教學(xué)重點(diǎn)： 光的反射定律和應(yīng)用。通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。 （投影出示：讓我們快樂的去探索 ?? ） 首先，我們今天來個(gè)射擊比賽。不能把低成本實(shí)驗(yàn)僅僅看作解決設(shè)備不足問題的權(quán)宜之計(jì)。 師：請大家討論這樣幾 個(gè)問題： 1．假如光線不能夠被反射我們的生活將會怎樣！ 2．為加強(qiáng)反射，到處都用平面鏡將會怎樣？ （學(xué)生討論、再一次發(fā)散學(xué)生的思維，把學(xué)生的思維從課堂引向社會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中光反射的重要性，及光污染現(xiàn)象，便于學(xué)生理解和應(yīng)用 ──“ 生活是最深刻的實(shí)驗(yàn) ” 。這樣一來，可以拉近物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會、科學(xué)和日常生活的關(guān)系。 教學(xué)過程： （一）新課引入（與學(xué)生交流） 師：學(xué)習(xí)是快樂的，我們獲取知識，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去揭示大自然的奧秘。理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 教學(xué)方法： 1．模型演示法：通過模型演示向?qū)W生展示清晰、直觀的光的反射現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去觀察
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