六年級數學教學設計確定位置(專業(yè)版)
【正文】 沒有測量工具或者測量要求不高的時候，可以步測。 受測量工具的限制，地面上相隔較遠的兩點間的距離，往往不能一次就直接量得。畫射線可以使用量角器，把表示燈塔的點作頂點，正北方向為角的一條邊，偏東 40176。北偏東 30176。 例 1聯(lián)系原有經驗，航海情境圖上燈塔 1在輪船的東北方向，燈塔 2在輪船的西北方向。 教學這個知識，不僅讓學生學會如何表示方向，還要體會這樣表示的好處。用量角器畫射線。示意圖上有兩個 60176。 看懂圖示的方法以后，在操場上選擇相距較遠的兩點，實踐這種方法。 方向 6千米處 ”準確地描述了燈塔 1的位置。北偏東即正北往東偏些 ，北偏西即正北往西偏些。 例 1，理解新的方向詞，用方向和距離講述物體的位置； 例 2，根據物體所在的方向和距離，在平面圖上指出它的位置； 例 3，用方向和距離描述行走的路線； 實踐活動《實際測量》
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