【正文】 通過抓反 復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，從他律走向自律，由被動(dòng)走向自覺，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。學(xué)校成立五枚拳興趣小組，編寫校本教材，供學(xué)生練習(xí)使用，還娉請(qǐng)五梅武術(shù)傳人丘金連作武術(shù)指導(dǎo)，開展興趣小組活動(dòng)。 全力營(yíng)造 “ 書香校園 ” 的環(huán)境，讓校園處處彌漫書香。這一工作不可能是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持才能逐步達(dá)成。學(xué)校依托中都特色的本土文化資源，扮靚校園文化，讓文化濡染學(xué)生心靈，這一活動(dòng)與學(xué)校德育工作結(jié)合在一起，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實(shí)處，提高學(xué)生文明素質(zhì)，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍 。 加強(qiáng)校園顯性文化建設(shè)，營(yíng)造特色氛圍。 （三）強(qiáng)化禮儀教育，以禮儀修身促進(jìn)學(xué)生立人 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。 特色學(xué)校建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的重要途徑，我校在 第 9 頁 共 9 頁 特色建設(shè)的路上正在加快發(fā)展的腳步。通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣。 （ 5）加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，為學(xué)校特色建設(shè)增添內(nèi)在動(dòng)力。 （三）制訂特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在制定特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和目標(biāo)基礎(chǔ)上，擬定較為詳細(xì)的特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，并在工作的過程中結(jié)合實(shí)際情況，不斷地修訂和完善實(shí)施方案。 第 1 頁 共 9 頁 勤廉建設(shè)特色工作小結(jié) 中都中心小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)第一階段工作小結(jié) 特色學(xué)校建設(shè)是深入貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育的需要，它能有效地調(diào)動(dòng)各種積極因素和力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育。提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。 （ 4）結(jié)合學(xué)校環(huán)境構(gòu)筑三條 “ 德育墻 ” ，除設(shè)置兩圖、守則、規(guī)范、心理健康教育、安全教育等內(nèi)容外，創(chuàng)設(shè)以 “ 文化中都 ” 為主要內(nèi)容的大型文化墻，彰顯本土文 化和當(dāng)?shù)孛?。因?，我們將