【摘要】制作:李慧芳涉縣第四中學(xué)動(dòng)手探究學(xué)海探秘明眸善睞請(qǐng)點(diǎn)擊小試身手思維沖浪結(jié)束蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)一、蝗蟲的體表有堅(jiān)硬的外骨骼,護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)散失。外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,在蝗蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過程中,要經(jīng)過多次蛻皮?;认x的形
2025-08-05 01:41
【摘要】第2節(jié)昆蟲教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):列舉常見的幾種昆蟲,并說出它們的形態(tài)特征和生活特征概述昆蟲的主要特征能力目標(biāo):與同學(xué)合作完成對(duì)蝗蟲的觀察在昆蟲圖片資料查詢交流過程中,發(fā)展收集與處理信息的能力,提高語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題(如蝗災(zāi)),初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的能力。
2024-11-12 18:35
【摘要】思考一在生活中,為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會(huì)患???為什么患過麻疹的人就不患麻疹了?免疫思考二人生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,這些病原體一旦侵入人體,就又可能引起疾病,損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2024-11-12 16:35
【摘要】第一單元第二章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的組成練習(xí)與小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力食物鏈和食物網(wǎng)制作者:林麗靜生態(tài)系統(tǒng)的概念在海底世界中能看到什么?美妙的海底世界生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生
2025-08-01 14:49
【摘要】第二節(jié)消化和吸收為什么吃了青菜不會(huì)變綠巨人,吃了雞翅不會(huì)長(zhǎng)翅膀?食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做消化。我們所吃的食物是如何被消化和吸收的呢?本節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容:口腔食道胃小腸大腸肛門
2025-06-12 12:33
2025-06-13 12:17