五年級下冊長方體和正方體的復習教學設計(專業(yè)版)
【正文】 （教師巡視，把你的想法給大家講講。 師：請同學們先讀題，然后判斷正誤，并說出理由。表面積相鄰單位之間的進率是 100，即 1m178。 整體回顧本單元知識點。 教學過程： 一、 交流匯報，梳理知識。正方體可以看成是長、寬、高都相等的長方體。=1ml。 師：誰來給大家讀讀題？（出示幻燈 片， 3 個小問題） 請同學們邊讀問題邊認真思考 ,每個問題要求的是什么，想想怎么求，然后將你的答案寫在練習本上。 s,水的體積 V 沒有變化，而表面積 s 變了） ： 把一根長 30 厘米的長方體木料鋸成 3 段 (如圖 ),表面積比原來增加了 20 平方厘米 ,這根木料原來的體積是多少立方厘米 ? 師：請同學們先自己完成這道題，然后和的同桌交流你的想法。 （ ） （ 3）用 4 個棱長是 1 厘米的小正方體就能拼成一個較大的正方體。=100cm178。 師：課前老師已經(jīng)給大家布置了整理本單元知識點的作業(yè)，現(xiàn)在請同學們拿出你整理好的作業(yè)，在小組內(nèi)先進行交流，在交流的過程中要注意查漏補缺。 通過解決實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的密切相關，使學生形成積極參與數(shù)學教學活動，并積極與人合作獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心與勇氣。正方體 6 個面的面積都相等。 m3,dm3 ， cm3。（只列式不計算） 長 15cm，寬 4cm,高 5cm 棱長為 7cm 師 :請
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