4某年校長論壇講話材料5篇(專業(yè)版)
【正文】 在結束話題的 第 7 頁 共 7 頁 時候，我的腦海里始終困擾著一個問題，那就是我們的教育到底是什么，我們的校園到底是什么。當我們要求教師以學生為本的時候，校長就應該先以教師為本。一校做為我區(qū)一所有著百年歷史的學校，興衰起伏，幾經(jīng)輪回。學校的教學質量 也會穩(wěn)步提升的。今天在這里與大家就學校管理和建設這一話題進行交流和討論，本身是忐忑不安的，我想我更多的是來傾聽和學習，一點淺薄的認識，希望大家給予批評和指正。（大家以為一校搬入新學校后一切都是一流的，其實不然，現(xiàn)在還只是空殼一座。處于低谷的學校要想崛起，需要抓手；一校有百年歷史的沉淀，學校的發(fā)展史本身就是一部很好的教材；新建的學校，政府一定會對學校建設投入大量的資金； XX 縣區(qū)眾多的校本課程中大多以熱愛家鄉(xiāng)、環(huán)境保 第 4 頁 共 7 頁 護為重，設置 “ 國學教育 ” 的還鮮有見地； XX 市正在打造古城文化，全市百姓都在大同歷史的長河里徜徉；全國在轟轟烈烈地開展國學教育，可供 我們參照的成功實例俯拾皆是；國家三級課程管理為我們設置了地方和校本課程，為學校開設特色課程提供了 “ 舞臺 ” 。在一校，我們還有學校教科室這樣的內設機構，聘請教科研有專長的老師擔任科室主任和教研員，開展校本教研活動，幾年下來在圍繞我校教學實際開 展的教學研討和課題研究方面成效斐然（課題獲省一等獎）。校長要成為教師身前的引領者，而不是教師身后的驅趕者。我在儀式上做了XX縣區(qū)一校構建國學校本課程的背景意義和發(fā)展思路 ，張主任、李局長、曹所長也做了講話和指導，給予我們極大的鼓勵和支持。制度保障就是把學校的特色發(fā)展，寫進 “ 十二五規(guī)劃 ” ，出臺相應的開發(fā)、實施制度，經(jīng)費保障制度，師資培訓制度，監(jiān)督評價制度等。 XX 縣區(qū)一校建校于 1918 年，如果追溯它的前身，是光緒
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