重癥監(jiān)護(hù)室實習(xí)自我鑒定(專業(yè)版)
【正文】 ⒈ICU 應(yīng)該是個半封閉的治療單位，防止一切的外界干擾。 臨床護(hù)理工作中，不管你是護(hù)士還是護(hù)師，或者是主管護(hù)師都從事差不多的工作。的確，這句話說得一點也沒錯，但一點也沒對。因此，這里的老師都必須擁有豐富的理論知識以及熟練的操作技術(shù)，還有更重要的是熟練地掌握各種精密儀器的使用，必須的更上時代的步伐，與時俱進(jìn)，不斷更新自我。 氣管插管的病人拔管以后不適應(yīng)說話，我 們就一點點教他們說話，就像教嬰兒說話一樣。這是我覺得自己最痛苦的時候，好在我堅持了下來，才找到了現(xiàn)在的快樂。我照顧的一床病人在當(dāng)天上午清醒了過來，下午對著他老伴說：老太婆，又見面了。記得第一天我沒有拿那些問題當(dāng)回事，抱著僥幸的心理覺得老 師不會提問我，結(jié)果老師對我很失望，好在老師沒有放棄我，從那以后只要有問題我就回去看書，理論結(jié)合實際才能真正幫助病人。但我又不得不離開，因為短暫的離別是為了更美好的重逢。因為我們每一項護(hù)理治療都關(guān)系到病人的生命安危。被三個護(hù)理部老師輪流批評之后。有利于提高 ICU 護(hù)士的責(zé)任心和進(jìn)取心。發(fā)展并完善護(hù)理理論。在我見習(xí)的時間里，他們帶領(lǐng)我從事最繁雜的工作，從工作中，他們的人格魅力感染并影響了我。感謝 ICU 讓我進(jìn)一步強(qiáng)化自我。 我在科室是老師一對一帶教，每天老師和護(hù)士長都給我提很多問題，讓我回來弄明白，譬如什么是運動性神經(jīng)元病，譬如為什么胃腸營養(yǎng)要控制在 6080ml/h 的滴速。可是想想，病人才是最痛苦的，因為他們難受，他們希望別人理解，可是卻發(fā)現(xiàn)沒人能懂他的意思 ...... 看著病人一點點康復(fù)是最幸福的事。帶教老師每天都非常耐心地和病人溝通。在學(xué)校的時候我總覺得腹式呼吸這四個字很簡單，可是只有遇到病人才知道這有多困難。在這 3 個月的定向?qū)嵙?xí)，在帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我掌握了常用搶救儀器的使用及報警后處理醫(yī) |學(xué)教育
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