兩位數(shù)減兩位數(shù)口算教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 全班交流。 （知識 點3） 的對比，讓學(xué)生明確算理，掌握算法。 二、 探究新知、合（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 以前所學(xué)的知識大家掌握得都很好，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù) 在具體的生活情境中從數(shù)學(xué)作學(xué)習(xí) 減兩位數(shù)的口算。課題名稱 兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算 學(xué)段 第一學(xué)段 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級 三年級 冊別 上 冊 單元（章節(jié)） 第 二單元 課時 第二課時 設(shè)計者 馬衛(wèi)玲 所屬單位 銀川市 興慶區(qū)第三小學(xué) 教學(xué)內(nèi)容分析 及學(xué)情分析 單元內(nèi)容分析： 本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在 100 以內(nèi)），會正確計算幾百幾十以及用估算解決問題。（提示課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算） 教學(xué)例題。從而尋求適合自己的口算方法。 課本 （知識 點4） 多媒體課件出示習(xí)題 生動活潑的練習(xí)形式，不但提高學(xué)生的練習(xí)興趣，而且在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生收集 信 息 的 能練習(xí)二：第 7 題 觀察圖，你得到了哪些信息？“ 2 隊領(lǐng)先多少分？”能口算出嗎？ 重點理解：“下半場 2 隊得了 ____分” （ 師： 生命在于運動，常運動才會有個健康的身體） 合作編題并計算 每人寫出兩個兩位數(shù)，同桌出示，用大的數(shù)減小的數(shù)，數(shù)小的同學(xué)口算出得數(shù)。 （推火車 ） 學(xué)生根據(jù)老師出示的題目進行口算。 學(xué)生獨立思考后和同桌互說 ，再在 班內(nèi) 交 流算法： 學(xué)生一： 65— 40＝ 25， 25— 8＝ 17 學(xué)生二： 65— 8 =57， 57— 40=17 學(xué)生三： 把 65 分成 50 和15， 48 分成 40和 8， 50— 40＝l0， 15—8=7 10+7=17 學(xué)生四： 6550=15 15+2=17 多媒體課件展示三
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