9．自然之道教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 ” 二、朗讀全文，歸納大意 齊讀課題，再指名說說課題的含義和“道”的意思。教師采訪“向?qū)А卑缪菡撸耗阏f“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”，這是什么意思呢？引導(dǎo)學(xué)生初步理解這句話的意思。 教學(xué)時間： 兩課時。 小黑板 旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補(bǔ)救 爭先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 薦學(xué)生逐段朗讀全文，檢查是否達(dá)到準(zhǔn)確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)難讀的句子，并多讀幾遍。然 后范寫“愚蠢”，學(xué)生在草稿本上寫兩遍。 全班交流，教師針對實際情況提出活動要求和注意事項。 比較句子，體會“悲嘆”“根本”在表情達(dá)意上的作用。 演中促讀，演中理解： a) 請一個學(xué)生朗讀第三自然段，請兩個學(xué)生扮“幼龜”“嘲鶇”，帶頭飾上臺表演，大家邊
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