12走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治教案人民版必修一(專業(yè)版)
【正文】 通過(guò)這套嚴(yán)密的政治制度，有利政令暢達(dá)與權(quán)力互相牽制，最終強(qiáng)化了中央集權(quán)和皇權(quán)） 故事三：陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義。 理解中央集權(quán)制度確立在中國(guó)古代政治制度中的地位。 （二）講授新課（直觀教法、解讀歷史故事法、合作探究法） 講授中央集權(quán)制度確立的背景時(shí)，（教師介紹）最近幾年的考古中挖掘出大量的古代文物，這些文物蘊(yùn)涵著大量的歷史信息，為我們的歷史研究提供有價(jià)值的歷史資料，多媒體展示與秦朝中央集權(quán)制度確立的背景有關(guān)的文物圖片資料，要求學(xué)生思考幾組歷史文物中蘊(yùn)涵的歷史信息。奠定了我國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局，對(duì)今天的政治發(fā)展仍然有重大的啟示作用） 六 、教學(xué)反思 （一） 通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣，為學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造有利的心理環(huán)境； （二） 以考古挖掘資料為依托，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史畫卷，讓學(xué)生對(duì)抽象歷史產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)其搜集史料、利用 史料的能力； （三） 巧妙運(yùn)用歷史故事，增強(qiáng)學(xué)生的歷史親切感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力； 金太陽(yáng) 新課標(biāo)資源 網(wǎng) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源 網(wǎng) （四） 將合作探究引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，體會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律，獲得客觀的認(rèn)識(shí)； （五） 本課理論性強(qiáng)，內(nèi)容抽象又枯燥，在教學(xué)中力圖通過(guò)豐富的考古資料，有趣的歷史故事直觀的坐標(biāo)系將抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，但在利用文物
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