5生本教育改革心得體會_3(專業(yè)版)
【正文】 在課堂 中，盡可能多調(diào)動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到自己是課堂的主人，獲得一種 “ 我明白了 ” 的自信投入到學(xué)習(xí)中。在這里，我和大家分享一節(jié)美術(shù)課的片段。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來。 ”“ 真讓人難以相信，你們會想出這么好的辦法來 ” 等激勵性語言，對學(xué)生進行鼓 勵學(xué)生。 。 ”“ 棒極了。 我所任教的學(xué)科美術(shù)作為一門小學(xué)科，在生本教育教學(xué)中我把其他學(xué)科的成功經(jīng)驗衍射到自己的學(xué)科，在實踐中摸索。自從我在課堂中實施 “ 生本教育 ” 之后，他課前準備充分，課堂上也漸漸有所表現(xiàn)，我也經(jīng)常表揚他，他變得更加積極了。這種為全體學(xué)生服務(wù)的思維方式激活了課堂，讓我收獲了驚喜，依靠學(xué)生自己的力量，出現(xiàn)了一批富有創(chuàng)造力的作品。表現(xiàn) ”為主，在課堂設(shè)
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