七色花教學(xué)案例(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生通過(guò)（讀讀 — 想想 — 劃劃 — 寫寫 — 交流），隨機(jī)引出珍妮的七個(gè)心愿： 黃色花瓣 ——— 幫助珍妮回家 紅色花瓣 ——— 把打碎的花瓶復(fù)原 藍(lán)色花瓣 ——— 帶她去北極 綠色花瓣 ——— 讓她從北極返 回家 橙色花瓣 ——— 來(lái)了很多玩具 紫色花瓣 ——— 叫玩具都回去 青色花瓣 ——— 幫助跛腿男孩兒恢復(fù)健康 ，珍妮用七色花瓣實(shí)現(xiàn)了七個(gè)愿望，你覺(jué)得哪一片花瓣實(shí)現(xiàn)的愿望最有意義呢？為什么？（ 出示課件， 指 名 答） ，對(duì)最后一片花瓣珍妮格外的珍惜，珍妮說(shuō)得仔細(xì)想想，還要點(diǎn)什么，小朋友你們想她會(huì)想到些什么呢？（指生答） 西，給他人帶來(lái)一些有意的幫助，我們?cè)賮?lái)看一看珍妮的愿望吧。（指名答）（老婆婆把一朵有著黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。他們具有一定的閱讀能力和理解能力及寫作能力，可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓 他們充分地自我發(fā)揮，培養(yǎng)想象力。一是創(chuàng)設(shè)情境法、聯(lián)系生活法、角色體驗(yàn)法、結(jié)合插圖想象法 等，以讀為主，在讀中感知、感悟、培養(yǎng)語(yǔ)感，受到情感的熏陶；二
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