唯一的聽眾(2)(專業(yè)版)
【正文】 小組合作探究（三） ● 瀏覽課文，畫出描寫老教授言行的句子，讀一讀，體會(huì)老教授的用心。 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 我會(huì)讀 我能記 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問(wèn) 荒唐 聲望 割舍 大吃一驚 自讀課文，思考： 課文講了一件什么事？ 依據(jù)提示給課文分段，并用“ ‖”在課文中做出標(biāo)記。 悠（ ） 歉（ ）溜（ ） 游（ ） 廉（ ）榴（ ）
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