22用樣本估計(jì)總體一(1)(專業(yè)版)
【正文】 用樣本估計(jì)總體 第一課時(shí) 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 【 問(wèn)題 】 我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家 之一，城市缺水問(wèn)題較為突出，某市政 府為了節(jié)約生活用水，計(jì)劃在本市試行 居民 生活用水定額管理，即確定一個(gè)居 民月用水量標(biāo)準(zhǔn) a，用水量不超過(guò) a的部 分按平價(jià)收費(fèi)，超出 a的部分按議價(jià)收費(fèi) . 通過(guò)抽樣調(diào)查，獲得 100位居民 2020年的 月均用水量如下表（單位： t）： 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 思考 1： 上述 100個(gè)數(shù)據(jù)中的最大值和最小 值分別是什么？由此說(shuō)明樣本數(shù)據(jù)的變化 范圍是什么？ 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 思考 1： 上述 100個(gè)數(shù)據(jù)中的最大值和最小 值分別是什么？由此說(shuō)明樣本數(shù)據(jù)的變化 范圍是什么？ ～ 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 思考 1： 上述 100個(gè)數(shù)據(jù)中的最大值和最小 值分別是什么？由此說(shuō)明樣本數(shù)據(jù)的變化 范圍是什么？ 思考 2： 樣本數(shù)據(jù)中的最大值和最小值的 差稱為 極差 .如果將上述 100個(gè)數(shù)據(jù)按組距 為 ，那么這些數(shù)據(jù)共分為多 少組？ ～ 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 思考 1： 上述 100個(gè)數(shù)據(jù)中的最大值和最小 值分別是什么？由此說(shuō)明樣本數(shù)據(jù)的變化 范圍是什么？ 思考 2： 樣本數(shù)據(jù)中的最大值和最小值的 差稱為 極差 .如果將上述 100個(gè)數(shù)據(jù)按組距 為 ，那么這些數(shù)據(jù)共分為多 少組？ ～ (－ )247。 = 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 思考 3： 以組距為 ，上述 100個(gè) 數(shù)據(jù)共分為 9組，各組數(shù)據(jù)的取值范圍可以 如何設(shè)定？ 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 思考 3： 以組距為 ，上述 100個(gè) 數(shù)據(jù)共分為 9組，各組數(shù)據(jù)的取值范圍可以 如何設(shè)定？ [0， )， [， 1)， [1， )， … ， [4， ]. 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 思考 4： 如何統(tǒng)計(jì)上述 100個(gè)數(shù)據(jù)在各組中 的頻數(shù)？如何計(jì)算樣本數(shù)據(jù)在各組中的頻 率？你能將這些數(shù)據(jù)用表格反映出來(lái)嗎？ 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 分 組 頻數(shù) 頻數(shù) 頻率 [0， ) [， 1) [1， ) [， 2) [2， ) [， 3) [3， ) [， 4) [4， ] 合計(jì) 知識(shí)探究 (一 ):頻率分布表 分 組 頻數(shù) 頻數(shù) 頻率 [0， ) 4 [， 1) 8 [1， ) 15 [， 2) 22 [2， ) 25 [， 3) 14 [3， ) 6 [， 4) 4 [4， ] 2 合計(jì) 100 知識(shí)探究
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