【摘要】圖上這個小孩子在干什么？chuídiào垂釣胡令能：貞元、元和間人。其詩傳世僅四首，都寫得十分生動傳神、精妙超凡。《小兒垂釣》便是其中一首。聽課文朗讀小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。認一認，讀一讀，寫一寫
2025-11-06 02:35
【摘要】 ?小兒垂釣?教學設計2 教學目標: 學生會認2個生字綸,莓,會寫2個生字稚,側. 學生能有感情地朗讀古詩,背誦古詩,體會詩的意境,感受詩中稚函的可愛. 讓學生對學...
2025-09-22 09:05
【摘要】1 古詩兩首(小兒垂釣) 一、了解學情，指導讀詩寫字 1、同學們，今天老師要和你們一起學習新課mdash。mdash。古 詩兩首。 2、和這兩首詩見過面嗎？ 小時候爸媽教過的。 自己...
2025-09-14 05:11
【摘要】第一篇：1小兒垂釣教案 古詩新唱《小兒垂釣》 教學目標： 《小兒垂釣》，了解詩的內(nèi)容和描述的意境。 《小兒垂釣》，用歌聲表現(xiàn)古詩。，體會童趣?；顒舆^程： 一、導入 你們釣過魚嗎？想一想，釣...
2025-10-19 11:15
【摘要】第一篇：《小兒垂釣》教學案例2 《小兒垂釣》教學案例 詩歌的誦讀教學，重在激發(fā)興趣，陶冶情操，拓展想像空間，予情于景中。在教學這首古詩時，先將學生引入詩的意境，體驗詩人的思想感情，領悟詩情畫意，然...
2025-10-25 22:27
【摘要】 ?小兒垂釣?教學設計1 一、談話放松 1、同學們，大家好，今天第一次見面，咱們相互介紹一下：我是來自通州市實驗小學的老師，知道我姓什么嗎？〔原來老師已經(jīng)告訴你了！/我的姓啊，...
2025-09-22 09:06
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