【正文】 不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。在活動與管理中，教師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動順利進(jìn)行。善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身 素質(zhì) 。 。我們只有擁有工作的熱情，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度 。 正如所說，好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要我們終身的學(xué)習(xí)、實踐和奮斗。 其次，好老師要有道德情操，要加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，用自身力量感染和教育學(xué)生。 ” 通過以上各位老 師的體會，我也深有感觸，覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。的要求提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。下面是為大家收集整理的大學(xué)四有教師心得范文，歡迎大家閱讀。畢業(yè)后我會回到家鄉(xiāng)做一名教師，扎根邊疆，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力，把青春書寫在美麗的新疆大地。 ” 陜西省師德標(biāo)兵、陜西師范大學(xué)教師于賡哲說。我們更不愿意看見，自己培養(yǎng)的學(xué)生，只是學(xué)習(xí)上的高分手，卻是生活中的低能兒，拿起書本是學(xué)霸，放下書本卻完全不知道中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，社會主義的核心價值觀。 提出的好老師的四點要求成為新時代好老師的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我受到很大的鼓舞，我將從內(nèi)心悅納教師職業(yè)，靜下心來教書、安下心來育人、潛下心來科研，把教師職業(yè)作為值得奮斗一生的事業(yè)，在教書育人 中報效祖國，像習(xí)近平總書記所講的那樣：在教學(xué)中 “ 把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓教師做 “ 四有 ” 教師，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘。以平常 心對待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂 。 。 首先要具備扎實的知識功底。 最后要有過人膽識和果敢作風(fēng)。生活因我而美好 !我們的教育目的不是管束人，而是發(fā)展人 。自己重視了，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績上升了，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我們在確定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒，始終如一地為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手 。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。 。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡單的說就是自身的價值取向。開班典禮上，教育局副局長胡利民作了重要講話，理工中專校長肖永如向全體學(xué)員提 出了要求，并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律。 第三，好老師要有扎實的學(xué)識，要做到教學(xué)科研兩不誤，努力提 升自身知識修養(yǎng)和教學(xué)科研能力。 大學(xué)四有教師心得范文篇 2 “ 四有 ” 好老師學(xué)習(xí)體會 (大學(xué)教師 ) 今年教師節(jié)前夕習(xí)近平總書記到 XX 師范大學(xué)看望教師學(xué)生，號召全國廣大教師做有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的 “ 四有 ” 好老師。 “ 我教的學(xué)生都能成才，是我最大的心愿。 百年大計，教育為本。 ” 剛剛獲得 “ 全國模范教師 ” 榮譽稱號的四川省汶川中學(xué)英語教師張霞激動地說。當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實際問題設(shè)計的，專家們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念都令我受益匪淺。不能只滿足于做一個 “ 教書匠 ” ，要將 “ 傳道授業(yè)解惑 ” 的 “ 師者 ” 信念扛在肩頭。教育家呼吁使 “ 教育的過程成為一種藝術(shù)的事業(yè) ” 。 兩次政教德育培訓(xùn)，為我注入了無限動力，讓我對今后的工作也充滿了信心，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向。 以江蘇洋思中學(xué)的 “ 高效課堂 ” 為例，他們在實施