【正文】 活動運行： 活動現(xiàn)場： (1)現(xiàn)場由 _X 統(tǒng)領(lǐng)，參加活動的同學雙向排開，二手商品分類擺放，本人看管，出售。 以校園學生 (二手 )市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。 學生買賣物品時，注意錢或獎卡要妥善保管，以免丟失。 所有物品要求質(zhì)量較好，必須保持五成新。 非在校生禁止進入跳蚤市場兜售商品。 六、活動現(xiàn)場準備 學生會于 11 月 8 日早晨 7： 30 之前進行現(xiàn)場布置，搭好帳篷、擺設(shè)桌椅，運送物品至文化廣場并分類擺放，避免損壞物品。節(jié)約個人開支，節(jié)約地球資源，節(jié)約社會財富。 本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕以贏利為目的的行為出現(xiàn)。校園生活和對大學生的成長有深遠的影響，一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣，而且會傷害同學的自尊心，疏遠同學關(guān)系。合理消費適度消費不僅有利于自身素質(zhì)的提高，也有利于營造良好的校園氣氛。 六、活動前期準備 形成初 步的，并獲得校方的支持。堅持不懈地做好節(jié)約小事，不僅能展示一個人認真于小節(jié)的態(tài)度，還蘊含著有志于大節(jié)的高尚道德素質(zhì)。 現(xiàn)場安排工作人員負責維持秩序，收款、清場，每組人數(shù)視情況而定。 收尾工作由各攤位負責人打掃干凈，最后由學生會工作人員檢查。 (老師把好質(zhì)量關(guān) ) 每位學生準備的物品須經(jīng)家長同意。 跳蚤市場活動方案 4 一、活動主題： 校園綠色節(jié)資市場由我做主 節(jié)約社會資 源齊聚舊貨 (二手 )市場共建河蟹校園 二、活動背景： 隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，當代大學生的消費能力也日漸增強，有些不用的東西堆砌在寢室里成了雞肋。也減少了校園小廣告的亂貼現(xiàn)象，美化了校園，更借此宣揚一種勤儉樸素的生活作風。 (2)安排兩名同學負責音響，在活動過程放些音樂烘托氣氛，并通過音響對活動進行不定時的介紹，宣導穩(wěn)定秩序，并報道一些在活動進行中發(fā)生的比較有趣的事情。如校電臺進行校內(nèi)廣播連續(xù)滾動播音，鼓勵同學們積極參與 . 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)宣傳 現(xiàn)場布置 現(xiàn)場設(shè)立咨詢臺，隨時解答同學疑問，同時運用音響手段活躍現(xiàn)場氣氛。 通過此次活動，加強部門人員之間的團結(jié)互助，鍛煉每個工作人員自身的能力，特別是大一的新生，需要好好體驗一下，積累經(jīng)驗。 老師要關(guān)注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。 義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，老師對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。 學生在跳蚤市場內(nèi)需服從學校管理，保證環(huán)境整潔，維護整體形象，文明交易，交易活動公平自愿。統(tǒng)計各攤位總貨物表、銷售表、購物單等。對學生而言，我們能做到的節(jié)約多屬舉手之勞，浸透在學習、生活和工作的細微之處。 所有參與活動的學生都要登記注冊，以方便活動的組織。 大學生應該克服消費上的虛榮心和攀比心，優(yōu)化校園風氣。 通過此次活動，加強部門人員之間的團結(jié)互助，鍛煉每個工作人員自身的能力，特別是我們大一的新生，需要好好體驗一下，積累。 向?qū)W校申請此次活動的審批。借由跳蚤市場之機，為學生提供一個互利互惠的交易平臺，不僅能促進校園內(nèi)空置物品流動，還能營造厲行節(jié)約的社會氛圍，宣揚一種勤儉樸素 的生活作風。 現(xiàn)場安排宣傳部等相關(guān)人員進行全程跟蹤拍攝，并采訪部分同學和工作人員，為后期宣傳搜集素材。 如遇下雨、強風等惡劣天氣，活動時間將酌情延遲，詳細情況另行通知。 每件物品都先貼上標價 (標簽也可向老師領(lǐng)取 )，每件 物品價格 10 元之內(nèi) (個