【正文】 正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合 。 廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。特別是在創(chuàng)建 “ 省示范學(xué)校 ” 和迎接 “ 督導(dǎo)檢查 ” 的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。 結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批 “ 弱勢(shì) ” 學(xué)生 對(duì)于學(xué)校中的 “ 弱勢(shì) ” 學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。二是以身作則，作為一名教師，要 “ 衣著定位 ” ，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。 三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。 組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》 認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。 三 .學(xué)習(xí)教育效果顯著。因此，我決心把 “ 以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的教師 ” 作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。 ” 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師個(gè)人心得體會(huì) 。信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。 在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，另外還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》 和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專題片以及教育政策法規(guī)。四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出 “ 滿意 ” 、 “ 基本滿意 ” 、 “ 不滿意 ” 三個(gè)等級(jí)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開(kāi)展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助 。 五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng) 為了結(jié)合縣教育局 “ 雙建設(shè) ” 活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng) 會(huì) “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹 “ 因材施教 ” 的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分