【正文】 在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排 進行全班檢查。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。 培養(yǎng)自己的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。學生有了半年的學校生活后，基本上已經(jīng)適應學校的管理方式。 (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 多途徑加強安全宣傳與教育 總之，要積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩(wěn)定性、實效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學校德育的可持續(xù)發(fā)展。學生的突出問題，通過談心去溫暖 。充分利用家長座談會配合 學校教育，形成教育合力。重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，在嚴格抓學習、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。是一個系統(tǒng)工程，考前動員，考中定心，考后，缺一不可，只有做好各個環(huán)節(jié)工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。 ④ 宿舍紀律：堅決依照本校內(nèi)宿生管理條例進行，嚴格執(zhí)行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發(fā)生。 二 .指導思想 繼續(xù)加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學生自主學習意識。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經(jīng)過一段時間的，我想要實踐 “ 先學后教 ” 學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。我知道，凡事預則立不預則廢，為了更好的完成本學期的工作特制定如下計劃。相信努力總有收獲。 四 .工作 ，及時解決學生當中出現(xiàn)的問題。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。 。邀請專家為學生、家長、教師，特別是高三學生和家長作會。 (四 )德育常規(guī)精細化 重視和加強對 “ 問題學生 ” 跟蹤幫教工作。 (五 )德育文化陣地化 加強校園文化建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、教育化。 (3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。 5 月：對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的，提高他們的學習興趣。通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。 最后、通過班干部會議進行專項工作指導。 我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種 問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上，學生的行為也會有所改善。 高中班主任工作計劃 。積極參加學校班會課設(shè)計工作。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。 在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。 4 月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。 三、具體措施 (一 )繼續(xù)抓好學生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 ③ 班主任積極參與宿舍管理。 開展理想、心理健康教育活動。 (4)各班要加強班集體建設(shè)，尤其加強班級精細化管理，建立強有力的班干部隊伍，并根據(jù)班級實際制定切實可行的班規(guī)、班紀和班級目標、任務。班級管理是個細瑣，繁雜的工作，面對新時代的學生，抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵，落實各項計劃才是王道。有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。女生雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關(guān)愛。首先給自己訂一套《中學數(shù)學教學參考》提高自己的專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學習寫。 高中班主任工作計劃篇 1 新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生，面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛， 我感慨萬千。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對策的問題了。把放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。 ⑥ 作業(yè)方面：發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的學生，協(xié)助科任教師進行教育，長期發(fā)生的，通報家長，責令停晚修處理，直到