最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師家訪心得體會(huì)5篇(專業(yè)版)
【正文】 我也是從大山里走出來的孩子，深深體會(huì)到交通的不便帶來的貧窮，所以我立志要走出大山，去改變自己，改變我家鄉(xiāng)的面貌。 而且家長對(duì)幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別 ,有些家長對(duì)幼兒過分的嚴(yán)厲 ,什么事都會(huì)以打的形式解決 ,造成幼兒容易形成反叛的心理 ,有些家長卻一律的順從 ,對(duì)幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn) 行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。若我們能以一份真摯的同情之心，以一顆善意的理解之心，去傾聽家長和學(xué)生的訴說， 讓他們積壓的話語有一個(gè)釋放的機(jī)會(huì)，不管是對(duì)這個(gè)家庭，還是對(duì)當(dāng)事的孩子都是一次希望的開始。傳統(tǒng)的家訪讓家長感覺到，老師來了，一定沒有什么好事；也讓學(xué)生知道，老師走了，一定沒有什么好結(jié)果。 “ 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。所以我們開展了家訪工作。我們的家訪主要是通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子，了解孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的教育。 ” ，孩子們，加油吧，未來的舞臺(tái)還在等你們上演精彩的節(jié)目。這就會(huì)使學(xué)校、家庭兩方面的教育不可能融合到一塊，形成育人合力，沒有溝通就不會(huì)有良好的教育。有了希望的生活才會(huì)有奔頭，有了奔頭的家庭才會(huì)有陽光，有了陽光的孩子才會(huì)有健康的前途。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。 在家訪過程中，我們深入到 __小朋友的家庭，首先講明我們來的目的，然后就進(jìn)行交流、拍照。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師家訪心得體會(huì)精選篇 5 我是小學(xué)老師 。特別是家里有老人的幼兒，所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、 成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對(duì)教師的意見、及時(shí)地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德 ,以及幼兒的身心發(fā)展。家訪中若是我們單一指向?qū)W習(xí)成績，只會(huì)讓他們的這些缺陷更為嚴(yán)重。 不要有 事才家訪。 路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會(huì)有路 ? 我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受。 轉(zhuǎn)眼之間，來支教的日子已過去了大半年，經(jīng)過前一段時(shí)間的觀察，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個(gè)好的 方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。 一次平常的家訪，一份不平常感動(dòng)。所以在家訪要注重家常式的聯(lián)系，親戚式的走動(dòng)，防微杜漸，將教育的時(shí)間前移，這樣一來，到真正有問題了，也能更好與家長達(dá)成一致，取得充分理解和信任。 教師家訪一定要帶著一顆愛心下去，有了愛心的教育才會(huì)撼動(dòng)心靈，這樣我們作為教
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