【正文】 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。另外除了對后進生進行一般的課外指導外，還需為他們組建 “ 結對子 ” 小組，使他們漸漸地對學習產(chǎn)生興趣，樹立自信心，逐漸養(yǎng)成自己愛學習的好習慣。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。 老師工作計劃 (四 ) 新學期的工作已經(jīng)開始了，展望本學期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，現(xiàn)對本學期的教學工作擬定如下計劃： 一、學生學情分析： 一學期下來，兩班學生在數(shù)學基礎知識、基本技能方面已經(jīng)達到了一定的標準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。能設計簡單的游戲規(guī)則，使游戲對雙方公平。會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。 抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。 三、教學目標 本冊教材的教學目標，使學生： 理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 六、教學措施： 深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。 ，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善 。 二、學情分析： 四年級 (138)班共有 49 名學生，其中男生 24 人，女生 25 人。 ，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是 180176。 在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂 40 分鐘的利用，大面積提高教學成績。結合具體情境，使學生經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數(shù)學思想 。能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后順序 。 推薦課外資料，利用課余時間釋疑解難。 生活化作業(yè)，數(shù)學知識與生活密切相連，很多的知識都能有效地指導我們解決生活實際的問題，給學生創(chuàng)設了豐富多彩的情景，每一個情景就是一道活生生的數(shù)學題，借身邊的、貼近自己的事物或情景來編題，并寫出自己的體會。 了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結果是整數(shù) )。運用 “ 遷移 ” 法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。 二、教材情況 本冊教材內容包括： 本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和 數(shù)學綜合運用活動等。 認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。 ，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。與此同時，根據(jù)自己的理解和教學工作的經(jīng)驗撰寫經(jīng)驗性文章，借此使自己不斷成長。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 二、教材分析： (一 )教學內容。 課余時間個別輔導。 三、教學措施 (一 )教學改革 ，從實際出發(fā)，從書寫著手，以鼓勵為主，讓學生端正學習態(tài)度，提高學生有效學習。通過游戲活動，了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程 。經(jīng)過前面三年半的教學與學生習慣的培養(yǎng)，學生掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有一定的提高。 認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意 兩邊之和大于第三邊以和三角形的內角和是 180 度。 重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂 40 分鐘的利用，大面積提高教學成績。 ，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。其中小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容 。為了能夠較好的完成四年級的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學科計劃如下： 一、指導思想： 教材四年級數(shù)學下冊，編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。 四、教 學目標： ，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善 。 四、教