蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一(專業(yè)版)
【正文】 3 [幻燈片 ] 高山流水圖 提問：“人往高處走，水往低處流”，自然狀態(tài)下，水總是從高處向低處流，為什么在植物體內(nèi)水卻是從低往高處流呢？ 活動(dòng)：教師手 拿一燒杯水，給一位學(xué)生一個(gè)針筒，請(qǐng)他往針筒里裝水，提醒別的同學(xué)注意觀察這位學(xué)生的動(dòng)作。氣孔是如何開放和關(guān)閉的呢？ 觀看 氣孔開閉機(jī)制的動(dòng)畫課件 提醒學(xué)生觀看時(shí)注意保衛(wèi)細(xì)胞的變化： 保衛(wèi)細(xì)胞變胖了，發(fā)生形變，中間出現(xiàn)空隙 —— 氣孔張開 保衛(wèi)細(xì)胞變長(zhǎng)變瘦，空隙消失 —— 氣孔關(guān)閉 由于保衛(wèi)細(xì)胞壁厚薄不均勻，當(dāng)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，細(xì)胞發(fā)生形變，中間出現(xiàn)空隙，氣孔張開；當(dāng)細(xì)胞失水收縮時(shí)，內(nèi)外壁拉直，氣孔閉合。同樣，植物體內(nèi)水從下往上運(yùn)輸也需要這樣一股“拉力”，而這股拉力就是由植物的蒸騰作用引起的“蒸騰拉力”。 3情感目標(biāo)： 通過組內(nèi)合作完成蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1