英語(yǔ)必修5譯林牛津版unit3第6課時(shí)表格教案(專業(yè)版)
【正文】 在你們的人生道路上，有絆腳石需要搬開嗎？ A項(xiàng) “ 推開 ” ； B 項(xiàng) “ 掉下 ” ；C 項(xiàng) “ 攜帶 ” ； D 項(xiàng) “ 搬開 ” 。其中 “ burst out crying ＝ burst into tears” 大聲痛哭。結(jié)合上下文的語(yǔ) 境及習(xí)慣，將石頭推出沙坑，首先將石頭推出沙坑的邊沿。根據(jù)本句， “ 在小男孩在沙堆里修路和隧道的過(guò)程中。 Step 3 The verbed form with past meanings (PPT1617) 1. Use the phrases “developing countries” and “developed countries” to explain this usuage. 2. More phrases. [Explanation] 同樣，在這一步驟上，采取現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞在句中不同意義對(duì)比的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)過(guò)去分詞表示過(guò)去或完成的意義，并介紹一些常見的表示過(guò)去或完成意義的過(guò)去分詞，如 retired 等。 A項(xiàng) “ 設(shè)法，但不一定成功 ” ； B 項(xiàng) “ 成功做某事 ” ，與文章相矛盾，所以選 A項(xiàng)。 9． B． progress C． effort D． decision 解析：選 B。 15． B． smiled [來(lái)源 : x .k .Co m] C． called D． asked[來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 解析：選 A。根據(jù)第五段 “ You didn’t ask me for help” 可知，當(dāng)有困難時(shí)，向別人 尋求幫助是一個(gè)好的方法，然而這個(gè)小男孩卻沒(méi)有尋求他父親的幫助。 14． B． doubtfully C． kindly D． firmly 解析：選 D。其中 “determined”是形容詞作狀語(yǔ)。 3． B． managing C． deciding D． peting 解析：選 A。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生對(duì)比兩個(gè)句子，讓學(xué)生用現(xiàn)在分詞改寫其中一個(gè)定語(yǔ)從句，另一個(gè)由老師做，然后讓學(xué)生對(duì)比改寫前和改寫后所不同的地方，讓學(xué)生觀察不同的原因，從而引出過(guò)去分詞的一個(gè)重要語(yǔ)法意義：即表示被動(dòng)。所以選擇 D 項(xiàng)。 7． B． down C． through D． into 解析：選 A。 12． B． as C． until D． before 解析：選 B。 18． B． what C． which D． where 解析：選 B。結(jié)合語(yǔ)境， “reach down”固定搭配。 11． out B． broke out C． burst into D． rushed into 解析：選 C。結(jié)合上文的語(yǔ)境 “he wanted to carry it out of the sandbox with his hands”可知，用手將石頭推出沙坑。 however, it was too heavy. Later, with much __4__， he pushed the rock across the sandbox by __5__ his hands. When th
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