【正文】 引導(dǎo)幼兒想象，討論月亮上會(huì)有什么樣的故事？ 通過讓幼兒講術(shù)，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、口語表達(dá)能力。 （ 5）品嘗月餅。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。尤其在讓月餅 “ 飛起來 ”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的 “ 月餅 ” 上，讓孩子的快樂達(dá)到了高潮。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 師： “ 小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？ ”“ 中秋節(jié)我們要做些什么的？ ” （賞月，吃月餅） 二、展示背景圖 師： “ 藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？ ” 出示圓盤， “ 月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！ ” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。 五、分享月餅。 1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的 ? 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的 ?相應(yīng)資料：人謬中秋 (請(qǐng)點(diǎn)擊 吃月餅，共同分享快樂。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、動(dòng)畫、故事傳說。 ：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫 仲月 ，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。一家小分工合作，有的人到田里收割 稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾人摘下來的果子。 喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民 間傳說。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎 ?(幼兒回答，引出中秋節(jié) ) 二、主體部分 ，引出中秋節(jié)的特色食物。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心 ，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。把父母講的故事或詩歌告訴大家。 ，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？ 教師像幼兒介紹獲取資料的方法。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂《找朋友》 ppt 中秋節(jié) 四、活動(dòng)過程： ：能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品 (例如：水果沙拉、壽司、三明治等 )還有一塊月餅 (送給自己的好朋友 ) ，讓幼兒有集體意識(shí)，能和大家分享自己的勞動(dòng)成果。 教師要參與幼兒的活動(dòng)同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、錄音機(jī)、畫紙、畫筆、手工材料 活動(dòng)過程 一、引趣 幼兒隨音樂進(jìn)入教室。 （ 4）準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。 。互相輪換。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 “‘ 八月十五月兒圓 ,中秋月餅香又甜 ’, 月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。 知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。 二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案策劃內(nèi)容（ 8 篇）