【正文】 平時我十分注意做好這個工作，異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標。雖然，這只是微小的成績，但對學生來說極為不易。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。指導學生學習語文的方法，使學生由 “ 學會 ” 到 “ 會學 ” ，變 “ 被動學習 ” 為 “ 自主學習 ” 。從某種意義上來說，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。我認為： 一、師德是教育工作者的靈魂 國家的興衰，取決于教育 。這樣，既調動了學生參與課堂教學的進取性，又訓練了學生動口、動腦、動手的本事，也培養(yǎng)了學生口頭表達的本事。積極配合學校搞好 “ 剪紙 ” 這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。 小學班主任工作的自我鑒定篇 4 又到一年年終時，除了寫，也就剩這份可以說更多是寫給自己看的年終自我鑒定了。在這種簡便的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅恳惶於?是新的，每一天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心 ?? 在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自我之短，努力將班級管理工作做的更完善。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。 英國哲學家艾蒙斯說過 “ 習慣不是最好的仆 人，就是最好的主人。加強 “ 安全教育 ” ，使 “ 安全 ” 牢牢地刻在學生心中。 二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 小學班主任工作的自我鑒定篇 1 本學年度，我主要擔任三年級 (1)班的數(shù)學教學工作。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。 三、發(fā)展孩子的本事，培養(yǎng)小干部。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子 的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。所以對孩子，你必須不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。有時候我非常忙，我還能夠把班級管理的工作交給 班長副班長以及其他幾個班干部管理，他們都可以幫我把班級管理的服服帖帖的，既沒有人出亂子，也還拿到了年級第一的好成績，這讓我由衷覺得小學的班主任變得好當了。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一 個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。我要教好學生，除了做好校內的教育、管 理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，異常是那些頑皮的同學更要家長共同管教。著名教育家斯霞以往說過： “ 要使學生的品德高尚，教師自我首先應當是一個品德高尚的人。教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是經(jīng)過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。 愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶 —— 博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。在這點上，異常要提一提 的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質量。同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人?，F(xiàn)鑒定如下： (一 )思想方面： 本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《 20 世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲 “ 教師好 !” 同學之間團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。團體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。用期待的心態(tài)去等待他們的每 一點進步 。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。要明白，班干部的閱歷和本事在目前還是有限的，有些職責也是作為學生的他們所承擔不了的。配合學校各項工作，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。在教育中，我們對學生的愛應當是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的?！蛾P于教育問題的談話》中不斷強調的。電腦知識長進不快。 此刻，在教育報刊上，經(jīng)常提到 “ 要改革課堂教學，調動學生的學習進取性，教師是課堂教學中的組織者和指導者 ” 等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。這些表現(xiàn)，在現(xiàn)在的我來看，那就是根本沒有愛。在這 一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是 45 份純真的愛。于是我結合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班團體，與同學友好相處，還要明白爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。 不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和職責感。 在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自我動手動腦的習慣。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面： 一、將安全教育放在首位。這個學期，我班取得了較好的成績， ?? 我決心讓他們在一種 “ 寬松、探求、競爭 ”的氛圍茁壯成長。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。上課前，我喜歡講一些數(shù)學史，創(chuàng)設數(shù)學情景，擬定一些開放型題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鍛煉學生主動思考的能力、歸納總結的能力，讓學生主動思考，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。 第三關 ：上課關，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學生主動參與才是最重要的。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。多年來，時時以 “ 愛心、耐心、細心 ” 貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。 班主任工作是瑣碎的，可是也是充滿樂趣的。 ” 我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。另外，我結合學校開展的 “ 職責感小公民 ” 培養(yǎng)方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，職責到人，做到 “ 人人有事做，事事有人做 ” ，人人都是班級