語文版語文九下出師表word導(dǎo)學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 作者回顧這些往事的目的是 _____。 。 歷史上的諸葛亮是一位杰出的政治家、軍事家，他有政治遠見，能對復(fù)雜的形勢進行分析并從中找出規(guī)律，定出方針。他出輔劉備時，劉備的地位尚未鞏固。但劉后主卻昏庸無能，聽信奸佞，成了北伐的后顧之憂。 教學(xué)難點 1．引導(dǎo)學(xué)生理清行文思路，深刻理解諸葛亮的政治主張。陸游說“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，文天祥說“或為出師，鬼神泣壯烈”。 以小組為單位，就難詞難句討論交流，力求通暢地翻譯課文，教師巡視指導(dǎo) 全班交流解決 五、字詞歸納 積累下列詞語： 中道崩殂： 作奸犯科： 深入不毛： 庶竭駑鈍： 咨諏善道： 妄自菲薄： 引喻失義： 茍全性命： 斟酌損益： 感激涕零： 古今異義 詞 卑鄙 ( 今義為“下流、無恥” ) 感激 ( 今義“衷心感謝” ) 痛恨 ( 今義“深切地憎恨” ) 涕 ( 今為“鼻涕” ) 謹慎 ( 今義“做事小心” ) 所以 ( 今表結(jié)果 ) 開張 ( 今義“商店營業(yè)，商店每天第一次成交” )布衣 ( 今義“布做的衣服” ) 一詞多義 道 中道崩殂 ( ) 咨諏善道 ( ) 遺 以遺陛下 ( ) 以光先帝遺德 ( ) 效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 ( ) 不效則治臣之罪 ( ) 為 俱為一體 ( ) 若有作奸犯科及為忠善者 ( ) 論 宜付有司論其刑賞 ( )每與臣論此事 ( ) 無 若無興德之言 ( ) 事無大小，悉以咨之( ) 行 然后施行 ( ) 性行淑均 ( ) 行陣和睦 ( ) 益 有所廣益 ( ) 至于斟 酌損益 ( ) 虛詞 ①“于”的用法 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) ( ) 欲報之于陛下也（ ） 未嘗不痛恨于桓靈也（ ） ②“以”的用法 先帝不以臣卑鄙 ( ) 咨臣以當(dāng)世之事 ( ) 遂許先帝以驅(qū)馳 ( ) 是以先帝簡拔以遺陛下 ( ) 恐托付不效，以傷先帝 ( ) 故臨崩寄臣以人事也 ( ) 愚以為宮中之事 ( ) 受命以來，夙夜憂嘆 ( ) 詞類活用
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