【正文】 尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來報(bào)答。 (三 )、班級(jí)管理方式 首先樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們幼兒園整個(gè)一樓大廳在暑期新裝修的繪本閱讀館，目的就是為了讓家長在接送孩子時(shí)停下您匆忙的腳步，帶著孩子一起拿一本繪本一起閱讀，享受一下親子閱讀的美好時(shí)光。在孩子們都安靜的情況下在進(jìn)行用餐。有的孩子會(huì)講條件：比如說： 老師幫我少添點(diǎn) 。慢慢的孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。 每周發(fā)回家的書和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來。 努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。 觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。許多孩子對(duì)英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。 2 多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。 三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。幼兒平均年齡為 3— 4歲之間。我是本班的班主任老師，已經(jīng)從事幼教工作多年。在這里，我讓家長們要求孩子在家里不要挑食，以保證孩子們有足夠的營養(yǎng)。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一 個(gè)老師。木頭人 ’ ，當(dāng)說到 “ 不許說話不許動(dòng) ” 時(shí)要求雙方停 止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。不要覺得孩子還小 “ 樹大自然直 ” ，對(duì)孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣 ?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。 經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。 安全工作，請(qǐng) 家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖銳有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免發(fā)生危險(xiǎn)或遺失。孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐 。 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們語言表達(dá)能力很出色，經(jīng)常能把看到的事情說的很完整。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給予充分地肯定和表揚(yáng)，并提出新的要求。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！ 你們把孩子送到學(xué)校，滿 懷期望，深信不疑地交給了我們。 （ 5）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。這勢(shì)必造成對(duì)孩子的誤導(dǎo) —— 自己的任務(wù)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們 “ 越長大越不服管教 ” 。在家里要尊重父母、長輩，在學(xué)校要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長的教育反感，甚至頂撞。仍然有許多學(xué)生寫得很好，這顯示了學(xué)生的種長進(jìn)心和不甘的努力。初中生和小學(xué)生在心理、生理、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí) 等方面都有很大的不同。為什么？在馮德全的老老師寫的《心理學(xué)與《早教革命》中，我們談到了對(duì)兒童的再認(rèn)識(shí)。希望以后如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對(duì)孩子并不好。 我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我相信以她那顆對(duì)待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的 `工作也一定會(huì)讓各位家長放心和滿意。 三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的掌握情況 在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感、專注力及動(dòng)手 能力。而現(xiàn)在，我們班所有的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁，自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。而跟各位家長們一個(gè)學(xué)期來的相處也非?？鞓罚杏X我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持。下周一交上來。但是，很多家長都會(huì)遇到這樣的問題。對(duì)于父母來說，可能有這樣一種方式。說到學(xué)生的思想，我想起了這學(xué)期初學(xué)生寫的一篇文章《新學(xué)期，新感受》。不少家長抱怨，孩子長大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。 （ 5）注意教育方法方式 孩 子現(xiàn)在的年齡大多只有十五六歲，這是人生的黃金時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征： 一是認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。有的家長只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn) 為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。我想，我們的目的都是一樣 就是為了我們這群可愛的孩子。 二、 生活方面： 進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒 。 每天接送幼兒的地點(diǎn)是：早上送幼兒在里面，放學(xué)時(shí)在陽臺(tái)上接。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。 (3)教育工作的配合 在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的。 四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題： (1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間 孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的 `關(guān)系。 在教室里來回輕輕地走到處跑。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會(huì)說： “ 你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng) 你。因此，本學(xué)期在教師的適度安靜活動(dòng)安排上更是如此。如因特殊情況不能來園，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或留言。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。 ” 這樣的情況。 中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇 10） 尊敬的家長 : 您們好 ! 非常感謝你們百忙之中抽空來參加我 們的新學(xué)期家長會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。 樂意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。 學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。 愿意與父母或交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動(dòng)。 上興趣班的小朋友下午 6:10 接。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老 師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。 二、生活方面： 進(jìn)餐：現(xiàn)在所有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。 一 .班級(jí)基本情況： (一 )、學(xué)生情況： 七班共 43 人，其中男生 20 人，女生 23 人，其中住校生 24 人，男生 10 人，女生 14 人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。 課堂積累本。 形成強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)陂_學(xué)初，按大家都意見統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委，這些都是大家都建議。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服 。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢 ?首先，是注意力的培養(yǎng)。如果遷就她的話，保證不了她的飯量； 強(qiáng)迫她吃的話，又照顧不到她的情緒。努力是分不開的。 中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇 11） 各位家長，各位同 學(xué)們： 大家好！ 再加上網(wǎng)課的這段時(shí)間，相信大家都有不同的感受，停課不停學(xué)，我們堅(jiān)持著這個(gè)原則，已經(jīng)在家里學(xué)習(xí)了那么一段時(shí)間了，我相信這段時(shí)間以來大家都感受很多很多，我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)，雖然是上網(wǎng)課，但是我們的那種訓(xùn)練一直沒有消失，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也需要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真，不管是在教室上課，還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個(gè)道理，聽課不停學(xué)，這一點(diǎn)大家務(wù)必要堅(jiān)守下去，同時(shí)呢，我也希望家怎么能夠配合工作？能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)槔蠋焸円彩遣恢缹W(xué)生在家里是一個(gè)什么樣的 情況，所以這期間的話，家長就是一個(gè)非常重要的因素，需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)，有必要的時(shí)候也需要進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督作用，希望各位家長們能夠配合。 2 初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生 。 學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。 能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 三、教學(xué)情況介紹。 5 生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡單的衣服了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛 開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，也看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長的表現(xiàn)。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。 （ 3）學(xué)習(xí)：隨著孩子年齡的增長，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣和集中注意力也很重要。老師會(huì)教給他很多東西 。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。 (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。 最后補(bǔ)充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)有一些不足之處，請(qǐng)家長們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正 !有事情我們及時(shí)溝通，多交流，一起努力 !希望在我們的共同努力下，中二班越來越和諧、越來越溫馨有愛。 ”如果遷就他的話，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽 。中班重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們從區(qū)域、生活、課程不同角度對(duì)幼兒的各種規(guī)則意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。但是孩子很努力，成績卻不理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” 。 （ 7）正確看待學(xué)生的成績。他們的生活應(yīng)該是多彩的、豐富的、充實(shí)的。 放任型。要懂得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長，感謝老師。我們不能回避問題，我們應(yīng)該正視問題，找到解決問題的方法。遇到這些問題，請(qǐng)不要回避父母。 那么，我們是否沒有教育的措施呢？不，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說： “ 我給你一萬個(gè)機(jī) 會(huì)，你給我一個(gè)奇跡。興趣班下周日開課。 二、教學(xué)情況介紹。孩子們大都會(huì)操作一些容易的貼和畫，能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。 在此，我代表我們 x 班的兩位教師衷心地感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號(hào)。 ，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。是孩子們把我們聚集在一起，讓我們有共同的目標(biāo)，讓我們朝著統(tǒng)一的方向前進(jìn)。孩子課堂條件差的時(shí)候，我會(huì)分析學(xué)生晚上休息的情況，身體狀況，基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)老師家長的關(guān)系。 二、班級(jí)情況分析 七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、上進(jìn)的班級(jí)。希望孩子回家及時(shí)完成作業(yè)，父母能及時(shí)激勵(lì)他，讓孩子總覺得父母和老師都在關(guān)注他 的成長。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。有的家長對(duì) 孩子，要什么給什么。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。針對(duì)這些情況我們老師想了不少辦法和措施，訂了許多規(guī)章制度，來約束同學(xué)們。衷心地謝謝大家 ! 借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、 工作順利 ! 中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿（精選篇 6） 各位家長： 大家好 !非常感謝大家能在百忙之中來參加這次家長會(huì)，在這里，我們非常感謝各位家長對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好 ! 本學(xué)期咱們班老師也有一些調(diào)整，我是本班班主任魏老師，配班老師是趙老師，生活老師還是芳芳老師，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄痖_始中班生活。 當(dāng)然，在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的也有很多。 三、家長配合工作 之前我們的開展的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，真的很感謝大家，同時(shí)，我們也相信，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作 !需要家長們配合工作以下有幾點(diǎn)： 希望各位家長能盡量讓孩子在 7： 308： 00 來園，一是因?yàn)樘鞖庠絹碓嚼洌苌虾⒆映陨蠠犸?，二是給孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。 為孩子的學(xué)