高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。 什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。 培訓(xùn)老師對(duì)《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。探索有個(gè)性的適合自己的教學(xué)實(shí)踐方法，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)蛻變。 二、明確的學(xué)生觀 —— 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必需 學(xué)生是成長(zhǎng)中的，未發(fā)展完成的人，不是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器，而是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的主體，具有一定的思想情感和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。步入 xx 市教育系統(tǒng)，成為一名光榮的 xx 教育人，是我鼓足勇氣為自己選擇的未來(lái)。具體體會(huì)歸納總結(jié)如下： 一、正確的教育政策法規(guī)意識(shí) —— 教師生涯的起點(diǎn) 徐春雷老師，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中自身的成長(zhǎng)發(fā)展情況，從理論、現(xiàn)實(shí)和自我三個(gè)層面明確了教師的崇高地位，這使我深深地堅(jiān)定了做一名好老實(shí)的新年。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面愛(ài)護(hù)學(xué)生。 ，新世紀(jì)為教育改革注入了生機(jī)與活力。教師是朋友，所謂 良師益友 ，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。教師自古以來(lái)就秉承著 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的職能，教師即 “ 蠟燭 ” ， 燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的 教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率 !教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí) ! 雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的高中教師。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?；貞泴W(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁?訓(xùn)的一些心得體會(huì)： 一，端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)。王校長(zhǎng)從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思等方面，給予
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1