青島版科學(xué)三上用太陽(yáng)計(jì)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 手掌日晷流傳于民間，它充分體現(xiàn)了人民的智慧。我們來(lái)看看這些計(jì)時(shí)器（出示計(jì)時(shí)器掛圖）。他做的這個(gè)太陽(yáng)鐘據(jù)說(shuō)在村上用了 70 多年，人們把這個(gè)太陽(yáng)種稱之為 “ 牛頓鐘 ” ？得到了什么啟發(fā)？ 探究日晷原理 a．介紹日晷： 實(shí)際上牛頓做這個(gè)太陽(yáng)鐘，是從日晷中得到的啟發(fā)。 6．從這個(gè)試驗(yàn)?zāi)愕玫绞裁磫⑹荆? 7．學(xué)生回答。 （ 4）在小組研究日晷是怎樣工作的。 用太陽(yáng)計(jì)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)鐘和古代計(jì)時(shí)工具的原理。晷針 與晷面垂直，它就相當(dāng)于我們手表的時(shí)針。 教師小結(jié)。（教師出示日晷的示意圖和實(shí)物并把 “ 日晷 ” 板書(shū)在黑板）它又稱作晷儀和 日規(guī)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在觀察大自然的變化時(shí)，通過(guò)不斷的試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的，它利用太陽(yáng)影子的變化來(lái)記錄時(shí)間的工具。 利用
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1