【正文】 培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 嚴格請假制度、作息制度。 配合學校的升旗儀式、主題班會、征文比賽、演講比賽等多形式、多途徑活動，對學生進行思想教育，并讓每個學生在參與活動 的過程中進行自我教育，逐步培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發(fā)展軌道。 第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。 加強家庭與學校的聯(lián)系，隨時進行家訪。 （ 2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。 ② 具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。 四、工作重點： 加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。第一，幫助小干部樹立威信； 第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法； 第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ” ；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華 的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。為提高學生的思想素質(zhì)應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行： 理想教育 確定學習的具體目標，人生的大目標。他們面臨 畢業(yè)和升學，心理壓力很大，來自父母的高期望和自己的考試焦慮。提高學習 興趣，讓學生主動學習，提高學習成績。根據(jù)高二的成績分析，各門課程的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。初三的教學是學校工作的重中之重，也是學生生活的重要轉折點。 班風：團結奮進，努力奮進，快樂學習 以《愛拼才會贏》為主題，以 “ 努力，求實，勤奮，努力 ” 為主線，以 “ 勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 ” ， “ 知識改變命運，爭取未來 ” 激勵學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。 ，讓學生在活動中接受教育。 一、工作目標 認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。 （ 3）始終如一的學習習慣。 （二）營造備考氛圍 利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題， “ 感受初三 ” 、 “ 愛上初三 ” 、 “ 贏得初三 ”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。 加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。 （ 1）制定班級公約、班風。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 ② 樹立學期目標。 主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。 第二，差 生由科任老師 “ 一對一 ” 輔導。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。 三、努力目標 加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協(xié)作、認真負責的班委會。 第三周：召開班委會，總結前段 的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。 1．學習方面： 部分學生有良好的學習習慣。 加強與學生家長的聯(lián)系，每周進行至少一次的家訪，結合給家長的一封信活動，及時了解學生發(fā)展動向，向家長介紹學生在校期間的學習、生活，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。 （四）、其它方面： 配合寫字指導教師，夯實學生書寫基礎。活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。 1 月份，做好本學期期末考試的各項復習工作，做好學生的心理輔導工作，班級學生用最好的心態(tài)對待考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅。開創(chuàng)德育工作的新局面。 根據(jù)學生及課程實際，平衡各學科，引導學生全面發(fā)展，杜絕集體偏科現(xiàn)象。結合學校的活動安排，爭流動紅旗，爭當優(yōu)秀班級，加強對學 生的感恩教育，使學生有一顆感恩，關愛他人的心。以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛貢獻力量。 五、工作安排 第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。 二、指導思想 堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規(guī)范，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。 加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。結合學生實際情況確定中考目標。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使 8 班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。 一、指導思想 為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高 一級學校學習，特制定此工作計劃。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有 情趣的課內(nèi)外活動，如主題班團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的 距離，努力趕上尖子生。 （ 3）采用 “ 我的成長歷程 ” 繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立 “ 學情檔案 ” 以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、