【正文】 通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。 組織四年級學生英語書寫競賽活動。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。 （ 3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的 39。 以科研帶動學科發(fā)展。 四、教材分析： 教材既要考慮到學生剛剛開始學習英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時， 應積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。 十二月： “ 英語周 ” 系列活動：三、四年級 “ 單詞我來猜 ” 、五、六年級 “ 我愛拼單詞 ” 。高年級的老師除了加大課堂容量的同時，還應擴大學生的閱讀量，根據(jù)學生的英語水平推薦英語讀物。 努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強 集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。 努力提高英語教學質(zhì)量，爭取抽考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務的方式、方法四月份。 本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活 動。 在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。 規(guī)范和加強教學 “ 五認真 ” 管理。 研討六年級畢業(yè)復習要點。 三研即研究教材、研究教法、研究學生。 扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研能力，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 四、每月活動安排 九月： 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。 組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。 訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為 終身發(fā)展服務。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。 對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進行有目的、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作。 加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)研究 課。 四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。 二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益 繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。 組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。 提高學生 的英語實際應用能力 以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。 本班學生共 41 人，男生 22，女生 19。 集體備課：各年級教材研討。 加強教學切磋 加強家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法，課后需自我反思， 撰寫教后感，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗。 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念 ，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。 小學英語教研組活動計劃 9 指導思想： 本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和級教委辦英語學科工作計劃展開各項工作。 （三）加強研究，以科研促教學。給學生充分展示自我，認識自我的機會。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；要充分運 用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。英語教研組新學期教學工作計劃 7 篇最新 英語教研組新學期教學工作計劃有哪些內(nèi)容呢？我們的教學工作又邁入新的階段，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。如：普高英語知識競賽、職高學生英語作業(yè)展、對話表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。 關(guān)愛 “ 學困生 ” ，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。 教研組工作總結(jié)。 一學即學習《英語課程標準》。 開展讀書交流