【正文】 相對這班學生的基礎來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但進步還是不小的。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進的方向。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。平時利用校訊通，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。體育委員 xx 的廣播操，眼保健操檢查 。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作 ,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。 上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。 (二 )培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。時至緊張的復習階段，我仍然堅持邊上課邊治 療，給學生做好表率。出現(xiàn)問題及時開。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。 本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，大力推行生本教學模式，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。一年過去了，我少了很多 “ 頭疼 ” ，多了不少 “ 驚喜 ” 。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。需要與他們勤溝通，取得他們的配合、支持和幫助。 2，做好小干部的指導。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時間，研究備課，研究課堂，有的時間輔導學困生。 (四 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成