【正文】 三、指導(dǎo)徒弟情況 今年我的 5 個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。 我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計(jì)合作游戲、設(shè)計(jì)合作課程、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名教師的責(zé)任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的歡樂。 ，提高教師教學(xué)能力。在幼兒園的制作數(shù)學(xué)教具比賽中，我們班的家長積極參 與，并獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。對于自己不太擅長的方面虛心求教，一起探討，形成一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。今天小編在這給大家整理了一些幼兒教師個(gè)人總結(jié)，就讓我們一起來看看吧！ 有關(guān)幼兒教師個(gè)人總結(jié)（篇 1） 不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作好教具，課后進(jìn)行及時(shí)的反思，對于不懂的地方，虛心向同事請教，同時(shí)在執(zhí)教的過程中邊學(xué)習(xí)邊摸索經(jīng)驗(yàn)。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。所以，我決定從自己出發(fā)，將外出聽到的幾個(gè)比較好的課例進(jìn)行整理，建立課程資源庫。看著孩子們的成長我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，回顧一下這學(xué)期，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級工作。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，比如通過 “ 六一 ” 表演，邀請我們的家長都能積極參加。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛和我們集體的凝聚力。 20__年 6 月，徒弟陳 __的音樂教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得 __市一等獎(jiǎng)、 __省二等獎(jiǎng)的好成績。 承擔(dān)國培計(jì)劃 __幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng) 20__年 9 月 —— 12 月，我們工作室 3 人分別承擔(dān)了國培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整 2 個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開始的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級 群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織 BBS 論壇，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級簡報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無以言語， 也正是我們高度的責(zé)任心，出色而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教育學(xué)院的高度評價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。 有關(guān)幼兒教師個(gè)人總結(jié)（篇 5） 本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王 __園長的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料，齊動(dòng)手，開辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角。 剛開學(xué)來到幼兒園里，和教師們一起整理、整理活動(dòng)室，然后再開動(dòng)腦筋一起布置、裝飾活動(dòng)室，把活動(dòng)室裝飾成了孩子們喜愛的樣子。重點(diǎn)放在課前的準(zhǔn)備上。利用空余的時(shí)間積極聽課，吸取新鮮的教育方法。同事之間和睦相處，真誠以待。 一、健康向上的思想觀 熱 愛生活、熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子們，在園遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在平時(shí)的教研組會(huì)議中，我們一起編排新操、商討各種活動(dòng)流程，大膽亮出自己的想法，并一起揣摩?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下 : 一、在各項(xiàng)常規(guī)工作 ，每雙周四、五進(jìn)行檢查。 從學(xué)生到教師，是身份的轉(zhuǎn)變，也是一種成長。 二、結(jié)合主題