【正文】 在每次的 “ 教師節(jié) ” 的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著 “ 老師好 ” 就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。 以上，就是我個人的一點(diǎn)成長感悟，有不對之處還望大家批評指正。 第四，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個不斷學(xué)習(xí)的老師，廣博的知識與教學(xué)能力是分不開的。 四、以一顆真心去與同事相處。他每天都會問我很多有趣的問題，如： “ 某老師，你知道天上為什么會有飛機(jī)嗎 ?”“ 你知道人為什么會吃飯嗎 ?”“ 你知道中國有多少種機(jī)關(guān)槍嗎 ?” 等等。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正打算去輔導(dǎo)另一批的時候，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。 最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持，那么，無論什么事，都會有更好的發(fā)展。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。在教師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。當(dāng)時的感覺是一下子蒙了。一年的教學(xué)生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。 ” 我們應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個學(xué)生的心田都有愛的雨露、愛的陽光。聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服。 回想過去 的幾年，感謝某某縣某某中學(xué)為自己搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。要時刻想到，你的工作是無可取代的。這是我第一次在學(xué)生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。聽課對于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。于是，我參與了舞蹈的訓(xùn)練。記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話： “ 熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很 難做出大的成績。本著一顆熱情之心，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃。初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻?，所以我們之間的共同話題也自然多了。有的時候聽師傅的一節(jié)課，重難點(diǎn)的把握 ，知識的拓展一目了然。 作為教師，尤其是一名剛來到新學(xué)校的青年教師，我都知道每個班都有少則一兩個多則四五個我們所謂的 “ 壞學(xué)生 ” ，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課注意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學(xué)說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂。 在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。 我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。正如一位名人說： “ 教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高好處的自我教育。只要上課多到教室后邊走動，多關(guān)注多提點(diǎn)他們，給他們表現(xiàn)的機(jī)會，有針對性的提一些簡單易懂的問題鼓勵他們發(fā)言回答。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實(shí)際工作中，一個老師要 “ 管 ” 的方面很多，小到學(xué)生課堂表現(xiàn)，作業(yè)呈現(xiàn)，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運(yùn)。其次我想表達(dá)感謝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)某年了，感謝學(xué)校一直以來對我們青年教師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺幫助我們盡快成長 。首先 ，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進(jìn)行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事。偶爾聽到他們那天真的話語，我總?cè)滩蛔⌒ζ饋怼? 于是，我針對他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式。 經(jīng)過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。 所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)教師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會愿意幫助你。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特殊。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了。 誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種 好的心態(tài)。智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說： “ 我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬慊丶疑塘恳幌驴催x擇我們中的哪一個。是啊，做一名被學(xué)生愛戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊 ! 此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事。當(dāng)然，教育的目的并不是僅僅為了