【正文】 對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長 ! 五、自身素質(zhì)的提高： 不斷挑戰(zhàn)自我。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。在上一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。激發(fā)幼兒 情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。 四、家長工作 我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。 按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 充滿愛心，受孩子尊敬。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中 (1)班的教育教學(xué)工作。 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 作為一名幼兒教師及班主任。 加強晨檢工作，如實填寫 “ 消毒記錄 ” 、 “ 出勤率記錄 ” 、 “ 交接班記錄 ” 等各項表格。 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)