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正文內(nèi)容

幼兒園班務(wù)教師心得(專業(yè)版)

  

【正文】 四、班級(jí)配合工作 雖說(shuō)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班換了三個(gè)老師,心里有時(shí)會(huì)抱怨,剛 剛了解我們班幼兒又換老師。 二、保教工作 學(xué)期開(kāi)始之際,園部召開(kāi)了全園大會(huì),大會(huì)上保健這一塊也是非常重要的,我們要把幼兒健康放第 一位,要重視它。 記得那一次,來(lái)了快一個(gè)月的陳曉攀小朋友,每次吃飯時(shí),要嗎把飯菜撒在桌子上 。 六、家長(zhǎng)工作 幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉 三、組織大型活動(dòng) 國(guó)慶歌詠比賽 今年是國(guó)慶 60 華誕,全國(guó)上下都熱烈慶祝這一偉大時(shí)刻,作為學(xué)校我們也從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),響應(yīng)幼兒園的歌詠活動(dòng),從選歌曲到練歌曲再到最后的上臺(tái)表演,從道具的制作到后期的修改,老師和孩子都付出了很多。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。利用家園互動(dòng),收集活動(dòng)資料,并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄。保育教師與班級(jí)教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。在教學(xué)中注重以游 戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握,盡量避免死記硬背。提高幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽用英語(yǔ)講述,是我們的目的,在組織一日活動(dòng)時(shí),充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。 在我們的共同努力下,本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級(jí)管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 從小班開(kāi)始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。在快樂(lè)親子游中,孩子們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),鍛煉了意志,增進(jìn)了親情。 轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀児ざ荚谟猛瑯拥木礃I(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。在課堂上利用各種教具來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。那一刻,很開(kāi)心。 四、保教工作 結(jié)合在與本班老師合作工作的同時(shí)也要多與老師交流及溝通,特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,就要經(jīng)常溝通,在平時(shí)交接班時(shí),交接孩子的帶藥及服藥情況,并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù),保證每位孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)這樣一提醒,時(shí)時(shí)為自己提個(gè)警鐘,在忙也會(huì)提醒她喝水,在這同時(shí)還不忘我們班其他小朋友喝水。 在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。我們還組織幼兒走出幼兒園,走向社會(huì),秋天來(lái)臨之際,我們把幼兒帶到農(nóng)村,在漫漫的田野上,幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜,體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅 。對(duì)于參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)也能配合我們各班教師做好各項(xiàng)出行的準(zhǔn)備工作。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō):你表現(xiàn)不好,我們不選你做班長(zhǎng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)中,我班家長(zhǎng)出勤率達(dá)到 98%。我能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng),在工作上克服困難、不斷進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃,使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。真正做到家園共育。區(qū)域指導(dǎo),重視每位幼兒,支持他們的活動(dòng),老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。
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