【正文】 （三）促進了批評與自我批評風氣的形成 通過分析主評議，全體黨員干部受到了一次深刻的黨性鍛煉，增強了自律意識。同時，還將學習領會張仁和同志的崇高精神，作為領導班子民主生活會和支部組織生活會的議題，要求大家對照檢查，找準存在問題，深刻剖析自己，提出整改目 第 9 頁 共 12 頁 標。 認真通報評議情況 民主評議告一段落后，所先進 性教育領導小組專門主持召開 第 7 頁 共 12 頁 通報會，各支部將本支部專題組織生活會的基本情況、征求意見情況、黨員對存在問題的認識、整改意見、今后努力方向和支部的評議結果等情況，形成書面材料，在會上，由各支部書記進行逐個通報。所黨委書記、所長 xxx 同志充分發(fā)揮領導示范帶頭作用，在全所黨員大會上作個人黨性分析報告，誠懇提出自己的問題，深刻剖析思想根源，并 第 5 頁 共 12 頁 結合征求到的意見和建議，提出了整改方 向，胸懷坦蕩地向全體黨員征求意見。征求意見面占全所民警職工的 80％以上。所教育辦對征求到的意見進行認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人、黨組織和本單位的意見，按有關要求進行了反饋，并對意見較多的黨員有針對性地做好思 想工作。 二是會上嚴肅認真。 二、主要工作方法 加強組織領導，狠抓活動落實。 第三立足崗位，爭當先鋒作表率。能夠正確對待批評，在組織生活和民主生活會上，黨員之間開展了認真的批評和自我批評，彼此平心靜氣，坦誠相見，開誠布公，虛心接受，通過面對 面的談心和提出意見，促進積極健康的批評與自我批評風氣的形成。全所黨員干部正以自己的實際行動實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，受到了黨外群眾的肯定和歡迎。 撰寫黨性分析材料之前，各支部召開了 “ 對照張仁和，差距在哪里 ” 專題座談會，通過組織討論，引導廣大黨員學先進、比先進、趕先進，爭當好黨員。 如實反饋評議意見 各支部評議意見形成后，以書面形式向黨員本人進行了反饋，對黨支部書記、行政領導的評議意見，均按規(guī)定上報上一級黨組織審閱，即副科級以上的行政領導的評議意見，報分管領導審閱，對各支部書記和班子其他成員的評議意見由所主要領導審閱，對所主要領導的評議意見，上報督導組和市委政法委書記審閱。對個別與先進性標準相距較遠、群眾反映問題比較多的黨員，有針對性地做好談心工作。一是向黨外群眾發(fā)放《征求意見表》，進行無記名的征求意見；二是分別召開黨員、群眾、入黨積極分子和群眾評議小組座談會，直接聽取意見；三是設立意見箱，向廣大民警職工廣泛征求意見；四是通過黨員領導干部對黨員、群眾的個別訪談征詢意見；五是通過群眾監(jiān)督征求意見。這次征求到意見對幫助黨組織和個人反思問題創(chuàng)造了良好的條件。專題組織生活會和民主生活會上，廣大黨員尤其是黨員領導干部認真對照 “ 三個代表 ” 重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。為扎實開展分析評議工作，所黨委先后召開了 3 次會議，專題研究分析評議階段的具體工