20xx人教版高中物理選修1-14-1電磁波的發(fā)現(xiàn)(專業(yè)版)
【正文】 穩(wěn)定的電場(chǎng)周圍也不產(chǎn)生磁場(chǎng) . 2 . 均勻變化的磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生穩(wěn)定的電場(chǎng) 。只有周期性變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)才能產(chǎn)生電磁波 ,所以 C 項(xiàng)錯(cuò)誤 . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 1 2 3 4 5 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 4 . 關(guān)于電磁場(chǎng)的理論 ,下列說法正確的是 ( ) A. 變化的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)一定是變化的 B. 變化的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)不一定是變化的 C. 均勻變化的磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生的電場(chǎng)也是均勻變化的 D. 振蕩電場(chǎng)周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)也是振蕩的 答案 :BD 解析 : 根據(jù)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論 ,如果電場(chǎng)的變化是均勻的 ,產(chǎn)生的磁場(chǎng)就是穩(wěn)定的 ,故 A 項(xiàng)錯(cuò) ,B 項(xiàng)對(duì) 。不均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生變化的磁場(chǎng) . 4 . 振蕩的 ( 即周期性變化的 ) 磁場(chǎng)產(chǎn)生同頻率的振蕩的電場(chǎng) 。 ( 2 )變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng) . 2 . 麥克斯韋根據(jù)以上兩個(gè)基本論點(diǎn)進(jìn)一步推斷 :變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)交替產(chǎn)生 ,由近及遠(yuǎn)地傳播 ,是一種 波動(dòng) 過程 . 他還提出光是以 波動(dòng) 形式傳播的一種電磁振動(dòng) . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 預(yù)習(xí) 交流 1 請(qǐng)做以下小實(shí)驗(yàn)并思考 : 實(shí)驗(yàn)材料 :一節(jié)電池、一根導(dǎo)線、一把銼刀和一個(gè)收音機(jī) . 實(shí)驗(yàn)操作 :把銼刀裸露刀柄接觸電池的負(fù)極 ,導(dǎo)線的一端接在正極上 ,把導(dǎo)線的另一端在銼刀銼面上滑動(dòng) ,打開收音機(jī)聽有沒有 “ 嗑嗑 ” 的聲音 . 試討論你所觀察到的現(xiàn)象的成因 . 答案 : 導(dǎo)線的一端在銼刀銼面上滑動(dòng)時(shí) ,造成電路的斷斷續(xù)續(xù) ,從而產(chǎn)生電火花 ,形成了電磁波 ,被收音機(jī)接收到 ,所以發(fā)出 “ 嗑嗑 ” 的聲音 . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 二、電磁波 英國(guó)物理學(xué)家 麥克斯韋 預(yù)言了電磁波的存在 ,德國(guó)科學(xué)家 赫茲 用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在 ,證明了電磁波與 光 具有相同的性質(zhì) ,電磁波在真空中具有與 光 相同的傳播速度 c ,其中 c= 3 .0 1 08 m /s . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 預(yù)習(xí) 交流 2 2 0 1 3 年 12 月 22 日凌晨 ,在北京航天飛行控制中
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