3解放思想，樹立信心，精細管理(專業(yè)版)
【正文】 主要 第 7 頁 共 7 頁 反映在工作上標準低： “ 差不多、過得去 ” 。 三、讓教師走出學校參加學習培訓，學習先進的經(jīng)驗和方法。四中多年來就是在政斗戰(zhàn)亂中成長壯大的。二是校際之間差距大（地域、設施）離現(xiàn)代要求目標有一定距離。彭覺堯老校長也成為衡山四中里程碑式的人物。希望全體教職員工認真領會，切實把握，新學期開好局，圓滿完成本年教育教學工作。學校都是 第 3 頁 共 7 頁 在每個不同時期把握了時代的脈搏，解放思想，帶來了學校的大發(fā)展。 二、樹立信心，破除障礙，勇于創(chuàng)新，推進學校各項工作新一輪思想大解放。我們培養(yǎng)學生應該是個個都成人 —— 合格的高中生，百分之五十之上都成才 —— 即考上本科，百分二十以是優(yōu)秀人才 —— 即考上本科一、二批。使我們培養(yǎng)的學生走有走相，站有站相，坐有坐相，舉手投足都體現(xiàn)出一種修養(yǎng)，走入社會就知道是衡山四中的學生。有些同志不善于理性思考和深入思考問題、 研究問題，不愿下功夫，花大力氣；有的同志對難課題和學生問題推諉，踢皮球；有的同志什么事情夸夸其談，好表現(xiàn)，不深入實際， 5 。三要抓養(yǎng)成教育?？h屬高中非同九年義務教育解決 “ 人人有書讀 ” 的問題，我們是如何吸引學生進得來，怎樣管得住。這就要求我們?nèi)w教職員工進一步解放思想，掃除一切阻礙學校發(fā)展的思想障礙；打破一切影響學校發(fā)展的觀念定式；改變一切制約學校發(fā)展的思維慣性，樹立創(chuàng)新觀念，從四中的發(fā)展長遠著眼，主動且及時地 第 4 頁 共 7 頁 謀劃符合校情的發(fā)展戰(zhàn)略和對策，行之有效地建立有利于推進各項工作的體制和機制，積極且富有智慧地破解制約四中發(fā)展 的各種問題與矛盾。今年的招生圓滿完成任務，突破了七百人大關(guān)。文星組織大家學習了《攻
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