【正文】 ● “ 我希望我這塊磚帶個(gè)頭，讓更多的企業(yè)家關(guān)注慈善事業(yè) ” 。 —— 高爾基 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢 獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。但我不會(huì)跟你們走，我有思想，我有理想，我有追求，我不會(huì)就這么輕易地放棄，哪怕前面滿是荊棘，哪怕前面滿是針刀，哪怕前面滿是繩鞭，我也要去闖！就算是單翅，我也要飛翔，我也要飛過這大海！ 你們這些短見識的蠢蛋！ 你們快出來跟我一同去迎接、去挑戰(zhàn)那風(fēng)云雷電呀！ 烏云，你來吧！我不怕你。 3． A B項(xiàng)刪掉 “ 除非 ” 后的 “ 不 ” ； C項(xiàng) “ 食品 ” 與 “ 方便面 ” 等不能并列； D項(xiàng) “ 完成 ” 后缺賓語。 C． 那些數(shù)百年前誕生的古典名著 ， 很多都是作者 處心積慮 ． ． ． ． 的作品 ， 其中凝結(jié)著作者的悲情體驗(yàn) ， 寄托著作者以及那個(gè)時(shí)代人們對于人生社會(huì)的深切感悟 。 ” 當(dāng)有價(jià)值的東西被摧毀的同時(shí) ， 小說的主人公 —— 丹柯 ， 這個(gè)英雄的形象也因此而顯得更加偉大 。 在森林中 ， 死亡籠罩著他們 ， 只有走出林子 ， 才有一線生機(jī) 。他們面對后有強(qiáng)敵、前有不可知的天險(xiǎn)的雙重困境，既可以選擇原路殺回，與窮兇極惡的敵人作一次絕望而悲壯的抗?fàn)?，也可以選擇奮然前行，在險(xiǎn)境中勇敢地闖出一條新路，贏得新生。n gōu qi232。 憐憫 ： 對遭遇不幸的人表示同情 。 高爾基出身貧苦 ， 幼年喪父 ， 11 歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波 ， 當(dāng)過裝卸工 、 面包房工人 ，貧民窟和碼頭成了他的 “ 社會(huì) ” 大學(xué)的課堂 。 《伊則吉爾老婆子》正是他早期浪漫主義小說的代表作 。 4． 辨用法 （ 1） 無微不至 無所不至 ① 當(dāng)今 ， 中小學(xué)學(xué)生管理的主要方式是看 —— 從早上六七點(diǎn) 直到晚上十點(diǎn)多 ， 不論學(xué)生自習(xí)課還是課間操 ， 甚至住校生就寢 ， 教師都要盯上去看 ， 幾乎時(shí)刻不離學(xué)生左右 ， 學(xué)生時(shí)時(shí)處處都處于教師責(zé)任感的籠罩之下 ， 教師的工作可謂 ________。ng h232。 忽然他用手抓開了自己的胸膛 ， 從那兒拿出他自己的心來 ， 把它高高地舉在頭上 。 在丹柯帶領(lǐng)族人走出森林的過程中 ， 小說彰顯出主題的悲劇意味 。n） B． 篝． 火 （ gōu） 樹 梢． （ shāo） 一 樁． （ zhāng） 膽 怯． （ qi232。 不管是冬天還是夏天 ， 除非不碰上壞天氣 ， 或者病加重了 ，我都從不間斷地要到公園里走一走 。 5． 參考答案： ① 選取樹林的特殊天氣 —— 大雷雨 ， 先用比擬的手法 ， 表現(xiàn)樹林給人的兇惡印象 ； 接著用視覺描寫樹林的陰暗 ， 再 用人的感受表現(xiàn)雷電的兇惡 ， 這里也使用了擬人的手法 ； 最后用擬人的手法描寫樹林的兇惡狀態(tài) 。你的波浪，是我的翅膀；你的歌聲，是我的精神支柱。但是，歷史風(fēng)云變幻，祖國面臨核大國的威脅。 ”曹德旺說： “ 我父子力量有限，捐款的真正目的還是希望借此建立一種慈善新模式，促使更多當(dāng)代企業(yè)家們參與慈善，并希望社會(huì)人人參與慈善，緩解貧富分化矛盾。解放前他曾以稿費(fèi)支援過貧病交加的進(jìn)步作家。 丹柯用燃燒的心引領(lǐng)大家走出樹林 ， 犧牲了自己 ， 丹柯的死是無憾的 ， 他體現(xiàn)了一種無私的奉獻(xiàn)精神 。 第一次主要為了表現(xiàn)丹柯的出現(xiàn) ； 第二次主要是通過對環(huán)境的渲染 ， 為丹柯表達(dá)自己的決心掏出燃燒的心烘托氣氛 ； 第三次表達(dá) 人們穿越樹林的喜悅之情 ?！?； D項(xiàng)， “ 恕 ”應(yīng)讀 “ sh249。） 浸． 入 （ j236。 沒有一個(gè)族人注意到他 ， 而唯一一個(gè)看見他的心的族人 ， 卻因?yàn)楹ε碌た履穷w仍在燃燒的心而一腳將它踩碎 。再如 “ 那些搖搖晃晃的巨人一 樣的大樹發(fā)出軋軋的響聲，并且哼著憤怒的歌子，閃電在林子的頂上飛舞，用它那寒冷的青光把林子照亮了一下，可是馬上又隱去了，來去是一樣的快，好像它們出現(xiàn)來嚇人似的 ??” ，這一大段景物描寫，極力渲染了人們在 路上遇到的困難和挫折，為后文寫人們在困難面前喪失信心、勇氣全無，以致把怨恨發(fā)泄到丹柯身上的情節(jié)作鋪墊。 n236。 ② 雖然我們不提倡以怨 ______， 但歷史的恥辱卻不應(yīng)該隨意忘記 ， 我們不要什么都變得過于理性 。助 喧響 ： 發(fā)出喧鬧的聲音 ； 喧鬧聲 。 第三單元 丹 柯 一個(gè)古