【摘要】探索三角形全等的條件(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索三角形全等的“邊邊邊”的條件的過程.2.了解三角形的穩(wěn)定性.3.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.二、學(xué)習(xí)重點:三角形全等的條件.三、學(xué)習(xí)難點:尋求三角形全等的條件四、學(xué)習(xí)設(shè)計:(一)、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(1)回憶前
2024-11-19 15:45
【摘要】探索三角形全等的條件(3)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確SAS公理的內(nèi)容,能用SAS證明兩個三角形全等。2、通過SAS公理的運(yùn)用提高學(xué)生的邏輯思維能力,通過觀察幾何圖形培養(yǎng)學(xué)生識圖能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。二、學(xué)習(xí)重點:通過動手操作得出“SAS”可以判定兩個三角形全等.三、學(xué)習(xí)難點:通過操作發(fā)現(xiàn)
【摘要】探索三角形全等的條件(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應(yīng)用它們來判定兩個三角形是否全等。2、體會利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法解決問題的過程。3、能夠有條理的思考和理解簡單的推理過程,并運(yùn)用數(shù)學(xué)語言說明問題。4、敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,并能通過合作交流解決遇到的問題。二、學(xué)習(xí)重點
2024-11-27 22:04
【摘要】§4.3用圖象表示的變量間關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程,進(jìn)一步體會變量之間的關(guān)系。2、結(jié)合具體情境,理解圖象上的點所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,并能用語言進(jìn)行描述。學(xué)習(xí)重點:結(jié)合具體情境,理解圖象上的點所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,學(xué)習(xí)難點:能從圖象中獲取
2024-11-27 22:05
【摘要】第五章生活中的軸對稱第五章軸對稱復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握軸對稱的有關(guān)概念,掌握線段、角、等腰三角形的性質(zhì),并能靈活應(yīng)用上述知識解題。二、學(xué)習(xí)重點:復(fù)習(xí)軸對稱的基本性質(zhì),簡單的軸對稱圖形,并會運(yùn)用軸對稱的性質(zhì)解決相關(guān)問題。三、學(xué)習(xí)難點:軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系和區(qū)別,靈活運(yùn)用軸對稱的性質(zhì)解決相關(guān)問題。本章知識
【摘要】冪的乘方與積的乘方(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能說出冪的乘方與積的乘方的運(yùn)算法則.2.能正確地運(yùn)用冪的乘方與積的乘方法則進(jìn)行冪的有關(guān)運(yùn)算二、學(xué)習(xí)重點:積的乘方的運(yùn)算。三、學(xué)習(xí)難點:正確區(qū)別冪的乘方與積的乘方的異同。四、學(xué)習(xí)設(shè)計:(一)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(1)預(yù)習(xí)書7~8頁(2)回顧:1、計算